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无锡市行知式青年骨干教师培训班(教科研方向)第四次活动纪实
作者:陶陶 来源:无锡陶研网 阅读次数: 1061 发表日期: 2016-06-06 15:43:33

 

追求规范、专业、卓越的教科研境界

—无锡市行知式青年骨干教师培训班(教科研方向)第四次活动纪实

 

江南初夏之际,无锡市行知式青年骨干教师培训班(教科研方向)第四次培训活动在原无锡师范新大楼八楼举行。

63上午,无锡市教科院德育室副主任张  烨副教授给全体学员作了《青年教师专业提升的“吉祥三宝”》专题讲座。他说,亲近自然:自然给了我们哲学的力量;课题研究:合作让我们不再孤独;崇尚阅读:阅读给了我们仰望星空的“第三只眼”,这就是教师专业提升的“吉祥三宝”。张  烨副教授从理想、信念、智慧、能力等方面进行了充满激情,深邃精辟的解读。他认为,“教育是一个有希望的事业,学校是一个充满希望的场所,校长教师是希望的推销者”。学员们被张  烨副教授的广博学识、智慧眼力、专业素养所深深感染。

为了让全体学员了解无锡市“十三五”教育科研的情况,市陶研会特邀请无锡市教科院教科所所长包智强作《无锡教育科研“十三五”发展路向和实践跟进》的主题讲座。他说,教育研究的有效性体现在教育研究已经成为教师的一种生活方式。他从现实基础与发展趋势;基本定位与原则思路;推进策略与保障措施等方面作了详尽地阐述。包所长简要严谨的讲座,使听课者深切的感受到,基于解决问题、探索专题、凝聚主题的三个层次的课题研究要循于规范、精于专业、追求卓越。

64上午,山东省教育科学研究院教师发展研究中心主任许爱红博士从“研究是解决疑难的历程”话题说起,作了《研究是一种高水平的工作》的讲座。她说,研究需要慎重的态度、严谨的方法、个性化的结论。在研究的起始阶段,要弄明白“为什么研究、研究什么、怎么研究、研究出什么、研究得怎么样”。在研究过程要始终拷问以上五个问题。同时,对研究课题的名称、目标、内容、成果等方面作了问题式的剖析和解读。一个半小时的讲座,学员们津津有味若有思考的聆听着。有五位学员分别和许爱红、张烨进行了互动交流。有学员提出,怎样带领教师一起做课题、什么是课程履历、研究目标怎样确立,总目标和具体目标如何区分、绘本课程如何游戏化等等。面对学员的问题,两位专家都做了明细的回答和提供了建设性的建议。

在培训班集中学习结束之际,胡建庭副会长对各个学员立项的“行知式青年教师‘十二五’专项课题”的研究进程、结题原则和方法作了部署。

 

 

 

 

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