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玉 祁 高 级 中 学课题中 期 评 估 意 见
作者:陶李 来源:无锡陶研网 阅读次数: 25231 发表日期: 2007-12-28 9:45:02

《陶行知教育思想与学生自治自理能力培养》

 

无锡市玉祁高级中学《陶行知教育思想与学生自治自理能力培养》教育科研课题,20051114日开题。课题研究实施两年来,学校坚持在实践中结合学习陶行知教育思想,探索培养学生的自治自理能力的途径和方法,取得了阶段性的初步成果。

1.课题研究能结合学校的实际教育情况,改进学校的德育工作,积极探索符合校情的“自我发展、自我评价、自我管理”的德育工作机制和特色,实施素质教育,符合学校发展的方向。

2.课题目标定位正确、内容切合学校的实际,设定了三个子课题,研究学生的“活动自理、班级自理、生活自理”。社团活动形式多样,构建学生自治自理团队,不断提升学生自我管理能力。资料积累详实,制定了一些可操作性的条例,为课题研究的顺利开展提供了事实依据。

3.课题研究推动了学校的工作,提炼了“真”的教育理念,真心学陶、真抓实干、教人求真、学做真人。陶行知教育思想成了学校的办学指导思想,学校成了国家、省、市的学陶师陶研陶弘陶的基地,提高了学校的知名度。

4.研究中充分发挥课题组骨干教师的带头作用、组织制度的保障作用、评价激励的推动作用,出现了一批初现的物化成果。

5.对下阶段的课题研究提出以下建议:

1﹚高举陶行知教育思想的旗帜,深入学陶、深入研究,发挥“行知学院”的教育功能和教师在学生自治自理能力培养上的指导作用。

2﹚学校要强化课题研究的统筹协调工作,在研究中注意各子课题的整合协调发展和反思提炼上升。

3﹚在研究工作中要渗透以生为本的教育观念、民主管理民主办学的教育理念,为学生自治自理能力的培养提供良好的环境。

4﹚要重视研究资料的积累和分析,典型事例的收集和宣传,在动态的研究中不断推广经验和成果。

 

 

无锡市陶行知研究会

20071219

 

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