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金 星 中 学课题中期评估意见
作者:陶李 来源:无锡陶研网 阅读次数: 1574679 发表日期: 2007-12-28 9:38:50

《陶行知教育思想与民工子弟教育相结合的研究》

 

无锡市金星中学《陶行知教育思想与民工子弟教育相结合的研究》是江苏省陶研会“十一五”课题,2005127日开题。课题实施两年来,学校以陶行知教育思想为引领,针对学校的现实,树立了一个教育理念:让星光照亮每一个孩子。强化了两个教育通道:教育以学校为主体,并延伸到家庭和社区。实行了三个结合:课题研究与学校的常规工作、中心工作和创新工作紧密结合。

1.课题研究拉动了学校的各项工作,陶行知教育思想已融入了学校的主体教育思想,做到了全员参与、全方位推进、全过程管理,营造了浓浓的学陶师陶研陶弘陶的环境和精神氛围,形成了学校的闪光点,提升了学校的办学水平。

2.研究目标定位准确,研究内容丰富翔实,研究策略、途径和方法有所创新。在总目标的规划下七个子课题从不同的侧面研究加强民工子弟教育的手段和方法,搭建了民工子弟相知在无锡、平安在无锡、文明在无锡、快在乐无锡、平等在无锡的成长平台,让民工子弟在第二故乡茁壮成长,收到了显著的教育效果。

3.课题研究凝聚了学校教师“走行知路、铸行知魂、做行知人的”集体意识,提高了教师的道德修养和教学水平。教师既关注学校的课堂教学和德育,又将教育的触角延伸到家庭和社区,形成了学校和家庭、社区的教育联动,扩大了教育的时空,体现教育的一致性和社会性。

4.课题研究取得了阶段性的成果,物化成果丰富,逐步形成了学校的品牌,提升了学校的声誉。学校的常规工作、中心工作和创新工作取得的成果,受到了中央、省和地区媒体的关注,得到了政府的肯定。特别是学校创新性工作取得的成绩在无锡地区乃至全国产生了较大的影响,为学校的特色品牌建设增添了新的光彩。

5.对下一阶段的研究工作提出以下建议:

1﹚继续加强学习和研究,对已有的研究材料和成果进一步的梳理、分析、反思,把一些经验提高到理性层面认识的高度。

2﹚要做好收集典型、宣传典型的工作,把研究的初步的成果逐步的推广,体现研究的实际价值和应用价值,激励课题组的成员和教师持续的深入开展研究工作。

3﹚要做好民工子弟教育调查研究的数据汇集、比对和分析,用事实和数据支持课题研究的成果。

4﹚在课题研究中要紧紧围绕学校“让星光照亮每个孩子”的办学理念,让陶行知教育思想进学校进课堂,让民工子弟成长在无锡第二故乡,提高学校整体的教育教学质量。

无锡市陶行知研究会

20071218

 

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