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周铁实验小学2008年陶研工作总结
作者:周铁实验小学 来源:无锡陶研网 阅读次数: 35126 发表日期: 2009-01-06 9:49:39

周铁实验小学2008年陶研工作总结

 

    我校创办于1903年,是当时宜兴最早开办的两所学堂之一 2007年,我校被列为“江苏省陶行知研究会实验学校”,同时也是无锡市陶研会实验基地。在省、市陶研会的指导下,我校坚持以陶行知先生为楷模,以学习陶行知教育思想,推进师德师风建设为主线,坚持以“创造一片天空,放飞每个童年”为办学理念,以“学校:规范加特色;教师:合格加专长;学生:全面加特长”为办学目标,以“开放教育和艺体教学”为办学特色,,努力学习、宣传和实践陶先生的教育思想,全面提升教师素质,不断转变教育思想,努力激发教育热情,深入开展课程改革;进一步实践行知思想,构建新型民主平等的师生关系,培养学生“爱、真、美、行”的人文素质和个性特长;进一步营造我校学陶师陶的浓厚气氛,提高学陶师陶活动在学校教育教学工作中的针对性、实效性,促进了学校办学水平的全面提高。现对我校08年陶研工作开展的情况作一个简要的小结。

 

一、健全陶研组织,落实陶研工作

    学校比较早地组建成了陶行知研究小组,将具有较高理论水平、富有钻研精神和研究能力、愿意追随陶行知足迹的有关教师集合起来,朱校长担任组长。目前小组成员扩大到20多人。

    我们根据市陶研会的工作部署和要求,每年期初认真制订学校陶研工作计划,并按计划认真实施,年终写好工作总结。其目的是以全面推进素质教育为目标,学习陶行知教育思想,弘扬陶行知先生精神,把学陶师陶与实施新课程结合起来,并把陶行知的教育思想和精神落实到日常的教育工作中,落实到学科教学中,落实到班级管理中,从而提高广大教师实施新课程践行的能力,推动教师的专业化成长和学生的全面发展,进而不断提高学校的办学水平。

 

二、践行陶研课题,推行生活德育

    陶行知倡导的是生活教育,即社会即学校,生活即教育,教学做合一。在去年年底我校无锡市陶研课题《农村小学德育生活化的研究与实践》举行了开题论证。学校课题组成员围绕“怎样搞好生活德育?”展开了热烈地讨论,大家出谋划策,仁者见仁,智者见智。今年学校德育工作改变思路,大胆创新,践行陶行知的生活教育理论。用活动代替说教,用体验代替灌输,收到了奇效。

    学校新建的塑胶跑道需要爱惜和维护,教师们并没有一味地堵塞、说服,而是组织学生定期到跑道上开展清洁活动,潜移默化地接受维护教育;校工带着学生种花植草,培养了学生爱护花草的美德;参观乾震钢铁厂,明白了劳动创造财富的道理;参观污水处理厂,明白了环保的重要性。

 

三、开展陶研活动,促进课程改革

    学校定期安排教师学习陶行知的著作,了解他的生平事迹,研究他的教育思想,领会他的崇高精神,每一次学习教师们都能认真地摘记,写好心得体会,在去年的《行知教育论著百篇》读书征文评选中,我校5篇征文获奖。今年谢云撰写的论文《秉承行知精神,打造铁小文化》获得了省陶研会小教委员会论文评比一等奖。另有多篇陶研论文在省市级论文评比中获奖。

每学期至少举行一次参观活动,如到陶行知实验兄弟学校学习访问,去年我们外出到南京行知小学、陶馆参观学习。一有机会,学校还邀请陶研专家到学校来讲座,汤翠英老师就带来了她最新的研究成果。今年上半年,著名特级教师吴立岗来校与我校教师面对面座谈交流,指导作文教学,让教师们受益匪浅。

有些省市级的陶研活动我校能及时派代表参加,甚至能够让年青教师得到锻炼的机会,重要的信息和宝贵的经验也能及时反馈到学校,共同分享。比如今年省陶研会年会上,洪泽实小的李建成校长作的“共享成长”的报告中,“用文化发展人”的教育理念就是对陶行知教育思想的传承和创新,很有借鉴意义,我们就把他的报告内容带回来,让教师们一起学习。

    在这样的不断学习中,教师的专业素质、教学能力不断增强,不少年轻教师成长很快,不仅成为了学校教学骨干,还频频在市级业务比赛中崭露头角。今年我校有7位教师被秤为市面上级以上骨干教师:2位无锡市教学能手,3位教师获得“无锡市教学新秀”称号,1位教师获得“宜兴市学科带头人”称号,1位宜兴市教学能手。

 

四、创设学陶氛围,打造行知文化

    在外观上浓厚的“行知”氛围已然能处处感受到。学校建设了校园文化墙、画廊等人文设施;开辟校史室、学生书画陈列室、校友作品陈列室等;学校在教学区悬挂书有陶行知名言、生平介绍的镜框;每个教室都有“行知图书角”,其中必配陶行知系列读本等书籍;在学校网页上开辟学陶专题,将最新的学陶资料上传到网页上。骨干教师人人开设教育博客,并且链接到学校网页上。

    学习陶行知不能流于形式,学校注重“行知”内涵的打造。学校每学年将评选一次“行知式教师”和“行知式学生”,以表彰那些学陶、知陶、师陶、研陶出色的教师和德、智、体、美、劳全面发展的学生。在教师中间,经常开展一些陶行知理论学习心得交流会、师德演讲比赛、陶研论文评比等活动;在学生中间,举行陶行知诗歌诵读、足球联赛、投篮技巧等比赛,开展参观工厂、慰问老人、考察太湖等形式多样的社会实践活动。一年一度的校园文化艺术节、体育节、科技节,已具规模。富有行知特色的师生活动,展现出了学校教师奋发向上、甘于奉献的崇高品质,学生积极进取、朝气蓬勃的精神面貌。

 

    在现代化学校文化建设中,学校将继续高举“行知精神+素质教育”的育人旗帜,进一步完善和发展学校文化,培养出更多“高尚品德、高强才智、高质身心”的精英人才。将周铁实验小学这所百年老校进一步办成百年名校。

 

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