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无锡市梁溪区特教指导中心市陶研会“十三五”规划课题开题论证意见
作者:芥芝 来源:无锡陶研网 阅读次数: 59 发表日期: 2018-06-14 9:48:19

无锡市陶行知研究会“十三五”规划课题

“教学做合一“在随班就读个别化教学中的实践研究》

 

开题论证意见

 

 

无锡市梁溪区特教指导中心惠胜锦主任领题的无锡市陶行知研究会“十三五”规划课题《教学做合一“在随班就读个别化教学中的实践研究(课题编号WTD012号),2018年6月6日上午由无锡市陶研会和无锡市陶研会梁溪分会进行了开题论证。与会的专家在听取了课题组的工作报告和开题报告后,与课题组进行了充分的学术交流并提出了建设性的研究意见。我会专家组一致认为:

一、这是一个具有创新意义的课题。课题组依据陶行知提倡的“教学做合一”教育方法论,紧密结合本区国家特殊教育改革实验区的教育特色,提出了将“教学做合一”理念运用到个别化教学中,量身订制集个性与共性相统一的个别化教学方案,以为核心,引导教师教、学生学,激发学生学习兴趣与主动性,帮助随读生顺利融入集体学习活动尤其在这一研究领域尚处于空白的情况下开展实践,起到了国家特殊教育改革实验区的引领作用,具有独创性和示范性。

二、这是一个具有前瞻性的课题。课题研究目标明确,通过“教学做合一”的行知理念运用,促进教师对随班就读生个别化教学思考,激发学生学习主动性,促使随班就读生融入家庭融入社会,培养生活能力,从而促进和谐社会建设,思考和设计实践性强,具有广阔的前景值得肯定和期待。

三、这是一个人才保障和机制保障都比较充分的课题作为随班就读工作国改试验区,中心已拥有了初步的实践经验,完成了随班就读支持体系的构建,并获得了2017年江苏省教学成果一等奖,课题主持人是资深特教老前辈,课题组成员是一支专职普教与特教融合的资源教师队伍,这些都为课题研究提供了必要的保障。

综合开题论证会专家组的意见,提出以下建议供参考:

1.“人”的培养教育作为研究方向。结合在校学生的实际情况,注重问题意识,加强随班就读生的行为习惯和生活能力训练,提高生活自理能力。

2.研究方案尚可进一步修改完善。应围绕随班就读个别化教学中教学管理、学生差异普特融合等方面发现的问题,依据特殊教育基本理念,对实施方案进行完善和修改,着力研究随班就读学生可能出现的各种问题。

3.注重多元化资源运用。让随班就读学生更好地融入家庭,融入社会,是课题研究终极目标,应该注重挖掘家庭和社会资源,吸收部分家长和社会志愿者参与本课题研究。

 

 

                                                             无锡市陶行知研究会

                                 2018年6月12日

[录入:无锡陶研网 责编:芥芝]
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