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无锡市运河实验中学:用真爱引领德育,让德育播种幸福
作者:芥芝 来源:无锡陶研网 阅读次数: 432 发表日期: 2018-04-18 9:01:03

用真爱引领德育,让德育播种幸福

--- 无锡市运河实验中学德育工作掠影

无锡市运河实验中学  李颖

 

学校德育工作是塑造人的工作,既要有科学的指引,也要富有人文的精神。在新的时代里,为进一步深化学校德育工作,塑造社会主义合格人才,学校领导始终遵循党的教育方针,在全体教师中开展“学陶师陶”活动,牢记陶行知先生“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的教诲,践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,扎根校园,潜心教坛,团结和带领全校师生,走出了一条符合学校实际的德育工作之路,取得了丰硕成果。我们的经验和做法,主要体现在以下四个方面:

一、学陶师陶,严于律己,组织和带领全校师生,贯彻党的教育方针,坚守主阵地,唱响主旋律,把德育工作落到实处。

在深化学校德育工作,学陶师陶活动中,学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜,自觉学习贯彻党的十八大以来各项方针政策,学校德育工作始终和中央保持高度一致。党的十九大召开以来,学校把宣传贯彻十九大精神作为当前和今后最重要的德育工作。牢记学校是教书育人,尤其是社会主义思想教育的主阵地,作为教师,坚守好一方净土,做好教书又育人的本职工作。学校教师模范遵守教师职业道德规范,为人师表,率先垂范。就像习主席在2018新年贺词中所说的那样:“工作中不驰于空想,不鹜于虚生,一步一个脚印,踏踏实实干好工作。”

二、真心面对,爱心引领,耐心教育,全心服务,促使学生将潜能发挥到极致,实现最好的发展。

教育家夏丏尊曾说过:没有爱的教育就像池塘里没有水一样,不成其为池塘。没有爱就没有教育,爱是班级管理的基础。作为一名老师,尤其是班主任必须要有一颗爱心。在运河中学,强调用爱引领德育工作,只有班主任对学生倾注了爱心,让学生感受到了班主任的爱,才能获得学生的信任和尊重,才能让学生体会到班级的温暖与和谐,平凡的师爱才能产生非凡的力量。

运河中学的学生基础相对薄弱,但对高考和人生同样有着美好的憧憬。因此在运河中学,德育工作不仅是抓好学生的行为规范、养成教育,更是激励教育,通过各种活动激发学生内心的潜能,激活学生的源动力,营造氛围让所有的学生都奋发图强,而在这个过程中德育起着至关重要的作用。因此我们提出“创造适合学生的教育,做适合学生的老师,实现不一样的精彩”。在德育工作中,我校学陶师陶,探索积极德育模式,以发现和挖掘学生内在的积极品质和力量为出发点,以让学生在积极的行动中获得积极体验为关键,以培养学生个体与群体的德性与积极人格品质为导向的学校德育,强调从发现和肯定学生的积极面展开德育工作,促使学生成为道德建构的主体。苏霍姆林斯基说: “一个好老师意味着什么?首先意味着他热爱孩子。热爱孩子是教师生活中最主要的东西。教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。我们运河中学的老师正是这样,用真爱引领德育,让德育播种幸福,正成为我校师生的自觉行动。

三、着眼学生良好思想品质和文明行为习惯的养成教育,追求本真,立足务实,扎实有效地开展好学校的各项德育工作。

1、探索班级文化及班集体建设新途径,形成激情高效的班级管理模式。

经过几年的探索,我校已形成一套具有自己风格的班级管理模式。开学初德育处组织班主任精心进行班级文化的布置,营造积极向上的班级文化氛围。每周有计划地召开班会,举行升旗仪式,对学生进行润物细无声的思想教育,积极有序地开展各种教育活动,如:共和国建国100周年名人榜、评选美德少年、“五夸”活动、发起系列倡议活动等等。“五夸”活动,即“夸夸我的老师”、“夸夸我的学生”、“夸夸我的同学”、“夸夸我的爸爸/妈妈”和“夸夸我的儿子/女儿”。“五夸”活动取得了非常好的效果,各班变得更有凝聚力,生生关系、师生关系、家庭关系变得更和谐、紧密。我校德育主任李颖以此为题写的《唤醒内心深处的美好---“夸夸我的同学”主题班会课的启示》被评为无锡市积极德育论文一等奖。定期召开家长会,通过家长会,架起了家校沟通的桥梁,建立起了良好的家校共管机制。

2、建立班主任培训机制,提升班主任专业成长。

为加强班主任队伍建设,德育处每学期开学前定期举办班主任培训,采取聘请校外专家讲座,班主任经验交流,观看视频,班主任座谈,进行拓展活动等多种形式提升班主任专业成长。开学后班主任每日早上学生早锻炼后召开晨会,总结前天情况,布置当天工作;每月月初召开例会进行班级管理的理论学习;每月月末召开班主任论坛进行专题讨论。定期邀请专家来校讲座,组织教师赴衡水、永威、石家庄、南京、上海、成都等地学习。不断增强班主任的理论知识,提高班主任工作水平。为学校营造一种更加和谐、积极向上的班级管理氛围,进一步建设和完善学校的德育工作。

目前,学校各项规章制度,已经在广大师生中间,内化于心,外化于行,德育工作形成了习惯,养成了规律,学生良好的思想品德和行为方式形成了习惯。相信学生,放手学生,锻炼学生,收到了良好效果。

四、创新德育系列活动,以德育活动为载体,德育活动特色化。

在运河中学,抓德育就是抓素质教育,抓德育就是抓教学质量。当一个人胸怀远大,有了理想、目标,就有了源动力,就能激发出无尽的激情、迸发出无限的创造力。因此学校德育工作主要从三个方面入手,即提高德育意识、创新德育形式、丰富德育内容。

李镇西在《德育是一种积极的生活方式》一文说:真正的德育,不是做给别人看的。完全不用刻意“提升”,也不用专门“创新”,更不用一天一个花样地“有无我有,人有我新”。把德育看做是一种积极的生活方式,就是努力让师生都共同生活在一种充满道德意义的环境中,不知不觉地彼此学习,情不自禁地互相感染。像青草一样朴素,像小花一样美好,像流水一样自然而然,像阳光一样无处不在。在开展德育工作过程中,简单的说教,空洞无物,学生难免反感,效果自然也差。因此,我们反对陈词滥调,提倡结合实际,紧扣时代主题,利用好网络、微信、QQ等现代教育手段,办好专题讲座、开好辩论会、研讨会、联欢会,以学生喜闻乐见的方式,寓教于乐。德育的内容,琐碎繁杂,包罗万象,既有历史传承,又有时代挑战,只有把学生个人理想和时代发展、民族复兴的中国梦结合起来,赋予新的时代内涵,才能突出主题、突出主流、突破问题,才能使我们的德育工作事半而功倍。以我校高三德育系列活动为例:1)心理疏导系列:我们举行应考心理辅导、无批评日等活动。2)释放压力系列:各班级之间发起挑战活动、召开月练学生pk大会、月练学生表彰大会等。3)鼓舞士气系列:开展百日誓师大会、名人励志讲座、高考壮行活动、每日高考宣誓、学生每堂课前呼口号等。每年暑假的军训,磨练了学生的意志力,培养了学生吃苦耐劳和团队精神。一年一度的校园文化艺术节、科技节给学生们创造了展示自己才能的机会,使得他们变得更加的自信。

 

2014感动中国年度人物胡佩兰的颁奖词是:“技不在高而在德;术不在巧,而在仁。医者,看的是病,救的是心,开的是药,给的是情。”主持人白岩松问其行医成功的秘诀,她说:情感投入。在德育工作中,运河实验中学的老师们,学陶师陶,牢记陶行知先生“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的教诲,践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,不断学习德育工作理论,提升自己、完善自己的同时,更将自己的真爱投入其中,“春风化雨育英才,率先垂范写大爱。我愿此生献教育,化作春泥更护花”。在今后的工作中,我们将继续开展好学陶师陶活动,不断深化德育教改,争取取得更大的成绩。

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