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无锡市塘南中学十二五市级陶研课题结题鉴定意见
作者:陶陶 来源:无锡陶研网 阅读次数: 299 发表日期: 2017-12-19 15:17:56

 

无锡市陶行知研究会“十二五”规划课题

《基于校本研修促进教师专业成长的实践研究》

结题鉴定意见

 

无锡市塘南中学立项的《基于校本研修促进教师专业成长的实践研究》是“十二五”市级陶研课题,课题编号XTC055,主持人沈珣琉。20151月开题,20166月中期评估,20171219举行了现场结题鉴定活动。无锡市陶研会和梁溪分会的专家和领导观摩了一节专业课,听取了研究报告解读和一位课题组教师的发言。经过鉴定,我会学术委员会一致认为,课题研究有浓厚的陶味、有自己的思考、有亮点的实践、有丰满的成果并呈现以下特点:

1.课题组在陶行知教育思想指导下,紧扣课题研究目标,丰富研究内容,聚焦研究成果,开展了系列促进教师专业成长的校本研修研究活动,营造了浓厚的校本研修心理氛围,研究管理真实、规范、扎实,体现了严谨的研究态度。

     2.课题组遵循哲学思考引领、策略方法指导、理论武装支撑、品质内涵提升等研修方法,初步开发了校本研修的课程资源、形成了行之有效的研修制度,搭建了促进教师个性化需要的学习研修、交流展示的平台,锤炼了教学、德育、年级管理三支研究队伍,骨干教师队伍不断壮大和优化。

3.课题组遵循陶行知先生做学问的“五字诀”,研究取得了丰满的成果:教师的专业成长促进了学校教学水平不断提高,并开发了有特色的校本教材;在人性化制度的规范引领和指导下,研修成为教师的自觉行动并在研修中不断超越自己;教师的科研意识和能力不断地提升,围绕课题研究有25篇论文发表,58篇文章在各级各类评比中获奖;学校的声誉获得社会和教育行政部门的肯定。

鉴于此,课题研究目标圆满完成,同意结题。

 

                                         无锡市陶行知研究会

                                      2017年12月19

 

[录入:无锡陶研网 责编:陶陶]
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