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无锡市水秀实验幼儿园十三五省陶研课题中期评估意见
作者:陶陶 来源:无锡陶研网 阅读次数: 42 发表日期: 2017-12-15 8:46:16

 

江苏省陶行知研究会“十三五”重点课题

《幼儿生活体验活动中创造力培养的实践研究》

中期评估意见

 

无锡市水秀实验幼儿园在江苏省陶行知研究会立项的在“十三五”重点课题《幼儿生活体验活动中创造力培养的实践研究》课题编号为JSTY180,主持人庞燕萍。 201611月开题论证,20171211举行了中期现场展示和评估活动。幼儿园两位教师分别作了教学活动现场展示和教师、学生故事的陈述解读,在此基础上,课题组作了中期研究报告。与会的幼教专委会和陶研会领导和专家与课题组举行了学术交流,充分肯定课题研究过程管理的规范性、时间控制的科学性、研究步伐的坚定性,并提出了一些建设性的意见。我会学术委员会一致认为:

1.这是一个“有长度”的课题研究。自1996年开始,幼儿园开展以“体验教育”为主题的行动研究,从课程建设、活动场所开发、拓展性体验、小脚印特色活动,多维整合体验学习活动等研究的基础上,再延伸至十三五聚焦“创造力”培养,二十多年研究,薪火相传,体现了锲而不舍的研究精神。

2.这是一个 “有深度”的行动研究。课题组在研究中不断超越自我,围绕课题目标开展了幼儿创造力培养的生活体验活动的设计开发,路径策略探索以及资源平台建立,在多元化的体验活动中,让幼儿大胆展示、自由创造,着力培养幼儿的创造意识和兴趣,激发创造行动。拷问疑惑,反思提炼,体现了寻根究底的研究精神。

3.这是一个 “有高度”的课题研究。研究顺应了时代的教育潮流,园领导高度重视、课题组老师高度关注,在扎实的研究基础上,课题组秉承追求卓越的品质和传统,多方协作,积累研究的原始资料分析萃取,聚焦幼儿创造力的培养的经验,获得了实证性且有较高水平的研究成果,体现了与时俱进的研究精神。

4.这是一个 “有效度”的课题研究。初步探索了幼儿创造力培养的活动样式、途径方法策略,初步形成了“创作模式流程图”“幼儿创新学习”“小创客体验活动”的方式,幼儿的创造意识、品质有了一定程度的提升,幼儿园创造力培养的初步成果得到了教育行政部门和社会的认可。

5. 今后,希望在陶行知创造教育思想的学习研究上继续下功夫,研究的陶味更浓一点;在研究的宽度上下功夫,研究的视野上更拓展一些,;在凸显科学性层次性针对性上继续下功夫,把握各个年龄阶段的特征和性别差异,探寻创造力个性化培育的有效路径和策略。

 

无锡市陶行知研究会

20171211

 

[录入:无锡陶研网 责编:陶陶]
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