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宜兴市荆溪小学十二五省陶研会立项课题结题鉴定意见
作者:陶陶 来源:无锡陶研网 阅读次数: 28 发表日期: 2017-11-14 14:25:04

 

江苏省陶行知研究会“十二五”课题

《陶行知教育理论指导下的小学生体验作文的研究》

结题鉴定意见

 

由宜兴市荆溪小学主持的江苏省陶行知研究会“十二五”课题《陶行知教育理论指导下的小学生体验作文的研究》于201210月开题论证,201510月中期展示,2017117举行了现场鉴定会。与会的专家和领导通过听课、查阅资料、听取结题汇报和实验教师的介绍,与课题组进行了学术交流和成果提炼,认为研究紧扣主题,推进有序,成果丰硕。我会学术委员会一致认为

1.课题组坚持以陶行知教育思想为指导,以“六大解放”贯穿于体验作文的实践研究,通过“阅读指导、分级训练、坚持日记”等方法,提高了学生书面表达的兴趣和能力,让学生学会表达,乐于表达,易于表达,初步形成了符合小学生身心发展规律的指导策略。

2.课题组为丰富学生的生活体验,开发和拓展了儿童生活资源,营造习作历练舞台,在课内外开展了丰富多彩的体验活动,做到了读有情趣、教有章法、写有个性,初步形成了体验作文教学的新认识、新策略、新态势和新风貌。

3.课题组坚持了学校层面的顶层设计,研究有序进行,取得了丰富研究成果,呈现了一批优秀论文在《写作》《语文世界》等杂志上发表,在“教海探航”和“行知杯”等论文评比中获奖。学生的习作水平不断提高,每年有60多篇文章在《宜兴日报》发表。体验作文教学特色已得到学生、老师、家长、社会的认可和上级部门的肯定。

综上所述,课题研究目标已达成,同意结题

                                         无锡市陶行知研究会

                                          2017年11月7

 

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