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无锡市连元街小学贾方工作室省陶研会十三五课题开题论证意见
作者:陶陶 来源:无锡陶研网 阅读次数: 262 发表日期: 2017-06-14 15:40:03

江苏省陶行知研究会“十三五”重点规划课题

《中小学美术学习评价问题的诊断与解决》

开题论证意见

 

无锡市连元街小学贾方特级教师工作室课题组《中小学美术学习评价问题的诊断与解决》是贾方老师领题的江苏省陶行知研究会“十三五”重点规划课题,课题编号为 JSTY348 2017613日上午由无锡市陶研会和梁溪区陶研会组织了开题论证。与会的专家在听取了课题组的工作报告和开题报告后,与课题组进行了充分的学术交流并提出了建设性的研究意见。我会学术委员会一致认为:

1.课题组根据陶行知教育思想,针对当下学习评价中存在的问题,在义务教育阶段美术教育中的学习评价上,做了大量的前期调查和研究工作并取得了一定的成果.已初步形成了一些中小学美术学习评价的有效策略。因此,前期准备非常充分,实施方案是可行的。

2.该课题研究是由学校美术教育的普及化和高起点为基础的,其目标和内容是比较合适的,特别是试图通过大量的案例分析,遵循“问题出发、实践反思、概念提升”的研究思路,努力去解析中小学美术评价的具体实施方法和特点,让美术老师能更好地创新和运用学习评价去激励和促进学生的美术学习,以期学生素质的全面发展。面对教育中的诸多问题,这样的研究无疑是有现实意义的。

3.研究内容是切实可行的。从理论研究到实际操作都符合本课题研究的目标,能根据学习评价的作用、内容和原则三方面设计研究内容,并准备以教师为主导、学生为主体的理念指导下开展多角度,多形式的评价活动。这样的研究会是扎实有效的。

4.在交流中让我们看到一个有教育理想的领题人和热心于美术教育研究的团队,这保证了课题研究能有条不紊的开展并定有丰硕的成果。从课题研究的基础,条件及设计和预期成果等方面能给研究者更多创新空间。

5.综合开题论证会专家组的意见,提出以下研究建议:要带着强烈的问题意识对中小学美术教育中学习评价的现状进行梳理和归纳,分析其原因并作出诊断,在不断改进评价方法的实践中形成策略;研究的重点要在放在学生的发展上,关注学生的个性化和差异化;充分认识中小学美术教育学习评价的独特性,在实践基础上和案例剖析中进行理性概括,形成有一定学术价值的可推广的成果。

 

                                      无锡市陶行知研究会

                                        2017年6月13

[录入:无锡陶研网 责编:陶陶]
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