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江苏省陶研会第七届行知杯论文二等奖获奖名单
作者:陶陶 来源:无锡陶研网 阅读次数: 4740 发表日期: 2015-10-22 14:38:55

 

二等奖

 

夏静燕    江阴市实验幼儿园       放慢脚步,回归生活

许雯       江阴市实验幼儿园       家园共携手,幼儿齐发展

黄静洁    江阴市澄江中心幼儿园       浅谈幼儿绘本创作内容的设计

徐娟       江阴市临港实验幼儿园       让活动追随孩子——幼儿园生态式科学区域活动的实践研究

刘双       江阴市临港实验幼儿园       徜徉绘本,放飞天性

顾丽艳    江阴市临港实验幼儿园       会说话的材料,让科学区转起来

薛梦溪    江阴市临港实验幼儿园       基于生活教育理论的幼儿区域活动中社会性发展初探

刘素英    江阴市临港实验幼儿园       民间游戏别样花

吕敏霞    江阴市周庄实验幼儿园       快乐生活 灵动教育

孙忠娟    江阴市周庄实验幼儿园       培养良好的师幼关系 发挥幼儿的主体作用

蒋勤       江阴市周庄实验幼儿园       知趣相融、幸福共长——寓传统节日活动于幼儿一日生活的实践尝试

陈王芳    江阴市周庄实验幼儿园       生活背景下的区域活动

王灿君    江阴市周庄实验幼儿园       “三位一体”,为幼儿奠定终身基础

卞敏霞    江阴市周庄实验幼儿园       让幼儿在民间体育游戏中学会合作

李维霞    江阴市长寿实验幼儿园       在赏识和信任中看幼儿自信心的培养

顾澄琳    江阴市长寿实验幼儿园       依托行知思想,家园共育同成长

戴喜       江阴市长寿实验幼儿园       积极动手,快乐成长——幼儿动手能力培养初探

周琼       江阴市长寿实验幼儿园       点亮“生活化数学”新视野

戴军花    江阴市长寿实验幼儿园       让数学插上生活的翅膀——陶行知生活理论在小班数学活动中的渗透

顾春燕    江阴市长寿实验幼儿园       笔随心动 栩栩生动

陈英       江阴市辅延中心幼儿园       开展主题区域学习  奏响游戏快乐篇章——浅谈中班主题区域活动中材料投放的思考

任超群    江阴市辅延中心幼儿园       小问题  大学问——浅谈幼儿园语言活动中的提问艺术

何嫣       江阴市北大街幼儿园    "生活即学习——谈小班主题背景下区角活动的实践研究

 

"

陈芳       江阴市徐霞客中心幼儿园    学前儿童问题行为的成因与教育对策

陈军       江阴市徐霞客中心幼儿园    谈我园多渠道开展幼儿德育教育的创新做法

黄京萍    江阴市徐霞客中心幼儿园    浅谈中班幼儿科学探索活动的材料选择与投放

赵琴蓉    江阴市云亭中心幼儿园       绿动春天,宠爱未来——幼儿园班级文化建设有效性的研究

李嘉       江阴市云亭中心幼儿园       境由情生,情由心生——情境性体育区域活动中环境创设的实践于研究初探

邹颖       江阴市顾山中心幼儿园       促进幼儿快乐说话“关键事件”的探寻

谈玲萍    江阴市顾山中心幼儿园       浅析陶行知思想在幼儿教学环节中对幼儿情感教育的渗透

朱陈芳    江阴市环南路幼儿园    我阅读 我快乐——如何让幼儿在阅读区中快乐阅读

杜亚萍    江阴市长泾实验幼儿园       行知思想引领下的校园文化建设

龚海燕    江阴市长泾实验幼儿园       绿色和谐  快乐成长

邹佳       江阴市长泾实验幼儿园       开展小班涂鸦室活动的思考

陈津       华士中心幼儿园    行中知,知中行——陶行知理论下的手工装饰“小纸袋大世界”教育活动的探究

丁敏洁    江阴市山观中心幼儿园       借鉴行知理论 挖掘幼儿角色游戏中的教育价值

赵丹       江阴市山观中心幼儿园       “陶”出书香满屋——谈幼儿园阅读活动的指导

吴益波    江阴市璜土中心幼儿园       “提升大班幼儿语言表现力的‘脱口秀’项目建构与运行研究”研究报告

      江阴市璜土中心幼儿园       推动幼儿角色游戏的多元化发展的有效策略

缪梦佳    江阴市璜塘中心幼儿园       教师如何应对幼儿在生活中的冲突

许晓园    江阴市璜土中心幼儿园       幼儿观看动画片的调查分析

朱亚清    江阴市青阳中心幼儿园       幼儿美德教育,从<弟子规>开始

陆雪菲    江阴市陆桥中心幼儿园       “乐学、乐创、能创”让中班幼儿爱上版画

耿雪娇    华士中心幼儿园    小角落大智慧——浅谈幼儿园区角活动的有效开展策略

费娴       华士中心幼儿园    “告状”背后的故事——幼儿“告状”行为及其指导策略的研究

王高菲    华士中心幼儿园    利用幼儿所犯的“错误”寻找教育价值

王蕙岚    江阴市南闸中心幼儿园       浅谈折纸活动中中班幼儿能力的培养

      江阴市南闸中心幼儿园       浅谈生活化教育在大班数学活动中的运用

郭文艳    江阴市南闸中心幼儿园       “开心菜园”——让田园文化浸润幼儿的生活

曹建红    西石桥中心幼儿园       音乐,让孩子插上幻想的翅膀

周丽岑    西石桥中心幼儿园       绘本教学中幼儿自主阅读能力的培养

王敏霞    江阴市祝塘实验幼儿园       让孩子在玩中起飞

郁瑜娜    江阴市祝塘实验幼儿园       在陶行知教育思想引领下,深化幼儿园美术教育改革的实践与思考

陈丹       江阴市祝塘实验幼儿园       手脑并用·多维体验

聂丽       江阴市夏港实验幼儿园       让爱住我“家”——浅谈幼儿园班级生活中的爱心渗透

范伊丽    江阴市夏港实验幼儿园       放飞想象,挥洒创造

储金花    江阴市峭岐中心幼儿园       论陶行知理论下的幼儿园教学活动的有效化

龚影婷    江阴市文林富昌幼儿园       “生活化”的幼儿数学教育的探索与实践

吴文英    江阴市桐岐中心幼儿园       开发农村资源,激发幼儿户外活动兴趣

刘琴英 王丽君     江阴市桐岐中心幼儿园       自制体育器械在幼儿园户外活动中的有效运用

朱红娟    江阴市石庄中心幼儿园       指南引领下幼儿园体育教学活动中的问题与策略研究

陈亚敏    宜兴市实验幼儿园       以陶行知思想引领幼儿学习性区域游戏中的教师行为

刘雷鸣    宜兴市和桥中心幼儿园       沙艺缤纷,凸显特色,沙魅无穷,展我风采

邵英 刘雷鸣  宜兴市和桥中心幼儿园       让沙艺流淌创造之美

张惠琴    宜兴市和桥中心幼儿园       快乐玩沙,玩出创意——让幼儿在玩沙活动中快乐成长

宋海英 杨亦婉     宜兴市和桥中心幼儿园       幼儿争执事件及应对策略

任琴娣    宜兴市张渚中心幼儿园       让古朴有趣的民间体育游戏走进幼儿生活

贾晓英 蒋玉兰     宜兴市张渚中心幼儿园       精心打造环境 用心规范管理

万岳娇    宜兴市实验小学附属幼儿园       用生活激活幼儿语言

王新华 杨艳  宜兴市实验小学附属幼儿园       境由心生 “舞”彩飞扬

陈新颜    无锡市爱尔艺术幼儿园       以“生活即教育”说基于儿童生活的幼儿园艺术教育特色的实践

何惠芬    无锡市爱尔艺术幼儿园       陶行知教育思想对幼儿音乐教学的启示

何炯       无锡市正兴幼儿园       悦读,让“情景”“秀”起来

马国利    无锡市正兴幼儿园       绘情绘境绘生活——陶行知教育理念引领下的幼儿早期绘本阅读

薛梅      无锡市正兴幼儿园       巧用辅助材料 为美术创意活动“画龙点睛”

周亚红    无锡市正兴幼儿园       在体育活动中培养幼儿合作意识的“三个同行”

陶静月    无锡市正兴幼儿园       童心绘童真——美术教学活动中的“形、色、趣”

周华       无锡市安镇中心幼儿园       以礼仪教育为载体 教幼儿“学做真人”

潘佳       无锡市安镇中心幼儿园       小细节大作为——家园同步培养小班幼儿进餐礼仪

张灵芝    无锡市安镇中心幼儿园       知“行”至行“知” 知“礼”且行“礼”

邹军       无锡市安镇中心幼儿园       爱心滋润未来之花——一个特殊儿童的个案研究

周惠珍    无锡市安镇中心幼儿园       试述玩沙活动中人文资源的运用

安丽亚    无锡市安镇中心幼儿园       孩子的能力不可替代

周春英    无锡市安镇中心幼儿园       浅谈如何体现幼儿美术活动的生活化

王向红    无锡市东湖塘中心幼儿园    悉心培植,打造个性的园所文化

乔丹       无锡市东湖塘中心幼儿园    与孩子一起“做中学”

杜丽珍    无锡市东湖塘中心幼儿园    构建生活数学,回归教育生态

周新云    无锡市东湖塘中心幼儿园    阅读之花 尽情绽放

李丹       无锡市东湖塘中心幼儿园    “陶花”朵朵 “书香”阵阵

蒋敏燕    无锡市东港镇黄土塘幼儿园       挖掘家长资源,共享特色体育

张莉       无锡市云林幼儿园       尚行知之言,谱“水墨”之情

王玲       无锡市云林幼儿园       将“教学做合一”方法渗透到幼儿体育活动中去

顾运允    无锡市云林街道春雷幼儿园       老师,别让孩子按着你的鞋印走

陆茵茵    无锡市云林街道春雷幼儿园       浅谈幼儿合作意识的培养

华小燕    无锡市金马幼儿园       浅谈幼儿文明礼仪的养成

辛丽君    无锡市金马幼儿园       让礼仪之光照耀孩子心灵

奚梦嘉    无锡市金马幼儿园       挖掘乡土资源,创设富有“农”味的主题环境

聂小婷    无锡市荡口中心幼儿园       以“解放”为舟 授幼儿以“渔”

阚燕华    无锡市荡口中心幼儿园       巧用乡土资源 优化科学教育

沈红美    无锡市荡口中心幼儿园       创造之花,悄然绽放

钱贤佳    无锡市荡口中心幼儿园       从“四块糖的故事”看幼儿园赏识教育

邓佳倩    无锡市东亭金锡幼儿园       幼儿美术活动与创新思维的融合

陈朵       无锡市惠山区实验幼儿园    原“纸”原味,“盒”乐融融

张晓丹    无锡市惠山区实验幼儿园    幼儿教育课程改革的推进

王丽君   无锡市惠山区实验幼儿园    给幼儿一次自我实践的机会

黄惠兰    无锡市惠山区实验幼儿园    家长在项目活动中的角色转变

李玮玮    无锡市惠山区实验幼儿园    在“关心教育”背景下的一次体验活动

马琴       无锡市天一实验幼儿园       浅谈幼儿园户外游戏创意开展的有效策略

徐洁       无锡市天一实验幼儿园       以思递教 以思塑教

杨小芳    无锡市天一实验幼儿园       书香作伴 快乐成长

顾丽娜    无锡市天一实验幼儿园       美·境交融 让生命充满创意

朱维军    无锡市天一实验幼儿园       弘扬行知思想 践行创意艺术教育

王新      无锡市天一实验幼儿园       用智慧灵光诠释中国风

顾惠慧    无锡市天一实验幼儿园西漳分园       “乐”之章,众之乐

顾维林    无锡市天一实验幼儿园西漳分园       体验三部曲

朱菁菁    无锡市天一实验幼儿园西漳分园       倾听花语,静候花开

曹悦       无锡市天一实验幼儿园西漳分园       把握每一个机会去思考

季静       无锡市长安实验幼儿园       启动游戏化安全教育模式

邓志芳    无锡市长安实验幼儿园       引领孩子走向自信的彼岸

吴艳琰    无锡市长安中心幼儿园       浅谈幼儿园语言教学中的情境创设

朱晨兰    无锡市长安第二中心幼儿园       浅谈幼儿的早期阅读

吴丽英    无锡市长安第二中心幼儿园       向着课程游戏化奔跑

徐贤       无锡市长安第二中心幼儿园       主题背景下幼儿园区角活动环境创设的有效策略

陆婷       无锡市洛社中心幼儿园       充分利用奥尔夫音乐发展幼儿的节奏感

严健       无锡市陆区中心幼儿园       浅谈幼儿剪纸教育生活化

章静       无锡市陆区中心幼儿园       积极参与 心灵手巧

李蕾       无锡市陆区中心幼儿园       编之情境 织之意境

杨芳      无锡市陆区中心幼儿园       童画中的童话世界

汤爱华    无锡市陆区中心幼儿园       陶行知生活教育理念对开展幼儿园编织教学活动的启示

平丹琳    无锡市石塘湾中心幼儿园    潜移默化,润物无声

朱静瑜    无锡市石塘湾中心幼儿园    生活中的游戏,指尖上的美丽

肖瑶洁    无锡市石塘湾中心幼儿园    画出自信  绽放精彩

李红霞    无锡市石塘湾中心幼儿园    当手工制作遇到问题

张月娟    无锡市石塘湾中心幼儿园    从“乐乐农场”到“乐东美厨”

周晓雯    无锡市石塘湾中心幼儿园陡门分园    紫色诱惑——来自田间的你

陈明华    无锡市石塘湾中心幼儿园陡门分园    星厨驾到——倾心践行陶行知理论,真情诠释美食传递爱

梁晓坤    无锡市盛岸花园幼儿园       论大班幼儿合作能力的培养

朱亚梅    无锡市盛岸花园幼儿园       找准活动中的角色契机

霍琼       无锡市藕塘中心幼儿园       让孩子与自然同呼吸、共成长

张淼       无锡市藕塘中心幼儿园       让科学与艺术相辅相成——科学整合课程的实施案例分析

陆朝霞    无锡市藕塘中心幼儿园       点燃创新的火花 生成无约的精彩

马庆华    无锡市阳山中心幼儿园       流动的组合 相融的画境

秦兰       无锡市阳山中心幼儿园       回归自然特色文化建设的动与静

周冰瑶    无锡市阳山中心幼儿园       奏响幼儿园科学教育“三部曲”

丁婷       无锡市惠山区南西漳幼儿园       浅谈幼儿早期阅读的培养

朱晓彤    无锡市惠山区南西漳幼儿园       浅谈幼儿早期阅读的重要性及有效措施

倪晓敏    无锡市小小先双语艺术幼儿园    浅谈幼儿美术新教法

吴佳妮    无锡市小小先双语艺术幼儿园    大班幼儿攻击性行为研究

林晓燕    无锡市惠山区晴山蓝城幼儿园    如何辩证看待小班幼儿的求助行为

冯静雅    无锡市惠山区晴山蓝城幼儿园    浅谈课堂教学中提升幼儿语言表达能力的策略

高琼       无锡市惠山区晴山蓝城幼儿园    通过音乐教育促进幼儿身心和谐发展的研究

刘芬       无锡市惠山区晴山蓝城幼儿园    立足园本文化创设班级教育新环境

钱宽宏    无锡市惠山区晴山蓝城幼儿园    浅谈家庭教养方式对幼儿社交能力的影响

顾艳       无锡市惠山区华夏小金星幼儿园       让孩子在拓展体验中快乐飞翔

华春萍    无锡市前洲实验幼儿园       让“生活”在多领域中成长

周丽华    无锡市前洲实验幼儿园       让师幼互动插上灵动的翅膀——师幼互动的有效性

严敏燕    无锡市前洲实验幼儿园       陶行知“美育思想”理念在儿童审美教育中的践行

茅苏涛    无锡市前洲实验幼儿园       四心南瓜饼——幼儿种植活动中能力发展

陆飞花    无锡市堰桥中心幼儿园       支持性评价推动混龄活动的持续发展

鲍玉娟    无锡市堰桥中心幼儿园       忆童年  品生活 悟教育

程兰       无锡市堰桥中心幼儿园       混龄区域活动中经验的物化

潘莹       无锡市堰桥塘头幼儿园       沟通,心与心的碰撞

江红       无锡市堰桥塘头幼儿园       让幼儿想说、敢说、会说——浅谈小班幼儿语言能力的培养

许银       无锡市堰桥塘头幼儿园       你的课堂,你做主——看“陶行知喂鸡”

陈欢       无锡市堰桥塘头幼儿园       孩子的“侦察兵”

吴文娴    无锡市堰桥刘巷幼儿园       “生活、游戏、数学”亲亲热热一家人

吴婷       无锡市堰桥刘巷幼儿园       幼儿美术教学改革的认识与实践

尤晓       无锡市堰桥尤家坦幼儿园    浅谈如何提高教师提问的有效性

曾晓       无锡市堰桥尤家坦幼儿园    把童年还给童年——回归自然,让孩子找到永恒的记忆

刘悦       无锡市玉祁中心幼儿园       浅谈幼儿交往能力的培养

孙红、刘萍    无锡市玉祁中心幼儿园       选择幼儿学习性区域活动的注意点

陈晓蓉    无锡市玉祁中心幼儿园       基于戏曲园本特色课程的园所文化建设

孙红       无锡市玉祁中心幼儿园       课程游戏化 我们在改变

胡燕玉    无锡市玉祁蓉中幼儿园       爱的魔力

包丹       无锡诺卡小镇幼儿园    “科学要从孩子开始”——浅谈生活教育在科学活动中的运用

岳萍       无锡诺卡小镇幼儿园    让孩子在科学活动中学习自主探索

陈小峰    无锡市滨湖实验幼儿园       集团化管理下“伙伴互助式”教师专业成长模式的初步探究

邱选利    无锡市滨湖实验幼儿园       韵律于运动伴幼儿共成长——从“生活教育”谈韵律操的编排

张燕       无锡市滨湖实验幼儿园       践行生活教育理论 提高小班自理能力

吴思嘉    无锡市水秀实验幼儿园       如何培养幼儿与人合作的品质

朱玲       无锡市水秀实验幼儿园       潜移默化,静待花开

李以瑄    无锡市水秀实验幼儿园       “小石头”长大了

孙燕婷    无锡市水秀实验幼儿园       学习生活·体验生活·创新生活

王芳洁    无锡市水秀实验幼儿园       让陶行知思想助推教师专业素养成长

宋瑞敏    无锡市水秀实验幼儿园       论依恋孩子在教师职业幸福中的价值

王浩莉    无锡市水秀实验幼儿园       架起孩子心灵的桥梁——浅谈幼儿的心理健康教育

周嘉       无锡市水秀实验幼儿园       以教人者教己,为教而学

徐洁       无锡市育红实验幼儿园       郁金香的学习之旅

费婷钰    无锡市立人幼儿园       浅谈幼儿良好的行为习惯的培养

王怡       无锡市立人幼儿园       童年梦想在田间绽放

李婷       无锡市滨湖区阳光实验幼儿园    等待的箴言——浅析幼儿常态下好习惯的养成

宋黎莉    无锡市滨湖区阳光实验幼儿园    绽放家园共育智慧——让好习惯持之以恒!

俞芳娟    无锡市滨湖区阳光实验幼儿园    在家园共育中实现班级常规管理有效提升的实践与思考

刘金辉    无锡市稻香实验幼儿园       论幼儿园美术区域游戏的现状及对策

徐娜       无锡市新梁溪实验幼儿园    幼儿教育 常规为先

陈美玲    无锡蠡园实验幼儿园    小小值日生 发挥大作用

沈梦漪    无锡蠡园实验幼儿园    浅谈角色游戏中教师的指导与干预

刘晓贤    无锡市胜利幼儿园       浅谈游戏活动中幼儿创造力的培养

刘玲       无锡市峰影幼儿园       百花园特色课程实践历程与思考

张天闻    无锡市峰影幼儿园       基于陶行知“六大解放”思想下的幼儿科学区域活动

江佳丽    无锡市震泽实验幼儿园       规则世界中的情境

王芳       无锡市蠡园金桥实验幼儿园       科学运动“活”起来

浦芸芸    无锡市震泽实验幼儿园       “教学做合一”在幼儿科学教育中的研究和应用

张凌芳    无锡市华庄中心幼儿园      践行行知思想 积极赏识教育

朱美琴    无锡市滨湖区宋庆龄实验幼儿园       让家长群发挥正能量

黄衍       无锡小荧星艺术幼儿园       创造教育 创意生活

徐晶       无锡市崇安区实验幼儿园    科学:轻和响

阎青       无锡市崇安区实验幼儿园    来自星星的你——浅析幼儿园性格孤僻幼儿的引导策略

潘锡梅    无锡市崇安区实验幼儿园    践行行知思想 提升课程活力

顾艳娜    无锡市崇安区实验幼儿园    幼儿早期阅读对幼儿的影响和意义

李晴雪    无锡市崇安区广益幼儿园    爱的沟通、心的交流

华芳芳    无锡市崇安区广益幼儿园    陶行知思想之于科学教育活动中

姚屯娟    无锡连元实验幼儿园    让美在音乐游戏中流淌

张洁       无锡连元实验幼儿园    在音乐中怎样培养幼儿良好个性的研究

吴娟娟    无锡连元实验幼儿园    “敲”开的童心

姜瑜       无锡市崇安区广益中心幼儿园    在角色游戏中践行“行知”理论

曹衡侠    无锡市崇安区广益中心幼儿园    浅谈幼儿写生画的一点思考

唐丽洁    无锡市崇安区广益中心幼儿园    播种爱,收获爱——促进师幼互动小策略

韩珂兰    无锡市崇安区广益中心幼儿园    在生活中帮助幼儿建构数学经验

项亚娟    无锡市商业幼儿园       石上“陶花”:镌刻“永恒”

杜英       无锡市英皇尤渡实验幼儿园       打开心的“门”,欢迎幼儿的光临

黄芳       无锡市英皇尤渡实验幼儿园       营造温暖 建立良好的师幼关系

张明玉    无锡市英皇尤渡实验幼儿园       生活教育的源泉

李婷       无锡市英皇尤渡实验幼儿园       谈在幼儿园教育生活中如何给予“说”的契机

孙汀       无锡市英皇尤渡实验幼儿园       立足生活,激发幼儿对数学活动的兴趣

孙克凤    无锡市东林幼儿园       远处不在的游戏

庄丽       无锡市宁海里幼儿园    开展中班剪纸活动的点滴体会

管红芳    无锡市宁海里幼儿园    行走在健康成长的花径

李小琴    无锡市崇安区万佳幼儿园    慢养孩子 静待花开

范蕴芳    无锡市侨谊苗苗园       以爱浇灌,用心等待——托班幼儿行为习惯的培养

孙玉寒    无锡市侨谊苗苗园       从陶行知“六大解放”思想出发,谈幼儿园一日生活游戏化

韩婷婷 张丽春     无锡市侨谊苗苗园       从你的眼中看世界——论幼儿观察能力的培养

徐敏华    无锡市侨谊苗苗园       游戏源于生活 快乐源于自主

石妍       无锡市侨谊苗苗园       让儿童在自由的天空中飞翔

张正芳    无锡市侨谊苗苗园       让家庭生活充满教育的智慧

薛钰川    无锡市侨谊幼儿园       故事盒里的故事——浅谈教育实践中的教学做合一

路行知    无锡市侨谊幼儿园       中班幼儿语言发展现状及教育策略

诸宁       无锡市南长区中心幼儿园    从“学会”到“会学”

赵洁       无锡市南长区中心幼儿园    幼儿“有声有色”自主体验锡剧学习

丁依雯    无锡市南长区中心幼儿园    跟着线条找快乐

罗纯瑾    无锡市南长区中心幼儿园    需要的、想要的、自己做、乐趣多

钱明艳    无锡市南长区中心幼儿园    在自主体验中感悟趣味锡剧

张莺莺    无锡市南长区中心幼儿园    锡剧之花沁入幼儿心田

孙奕       无锡市南长区中心幼儿园    汲生活之源 润科学之水

汤烨娜    无锡市江南艺术幼儿园       陶行知“生活力和生活教育”理论的心得体会

周淋       无锡市江南艺术幼儿园       抓住敏感期 发展幼儿语言表达能力

朱蒙丹    无锡市江南艺术幼儿园       唯用心、谓教育

刘丽英    无锡市南长区扬名中心幼儿园    专业引领 提升素养 体验成长

陆静珍    无锡市南长区扬名中心幼儿园    展开想象翅膀,享受创作乐趣

顾开萍    无锡市芦庄实验幼儿园       创造教育在玩沙游戏中绽放

刘美英    无锡市芦庄实验幼儿园       浅谈多媒体技术在玩沙教学中的运用

高敏霞    无锡市芦庄实验幼儿园       浅谈幼儿自由活动环节的指导策略

邵雨菁    无锡市大地名扬幼稚园       浅析陶行知生活教育理念在幼儿园中的实践

李芸       无锡市大地名扬幼稚园       如何培养幼儿的良好习惯

卢妍君    无锡市通德桥实验幼儿园    浅谈陶行知理论在幼儿开放性区域游戏中的有效运用

李永芳    无锡市南长区清扬新村幼儿园    自信是成功的基石

祁萍       无锡市爱童幼儿园       浅谈幼儿创造性思维能力的培养

陆敏       无锡市爱童幼儿园       让感恩之心永跳动

杨南雁    无锡市爱童幼儿园       浅谈教师职业道德建设的策略

胡静       无锡市五爱实验幼儿园       爱满校园的思考与实践

袁新亚    无锡市五爱实验幼儿园       手脑并用促进幼儿主动学习

黄秋萍    无锡市五爱实验幼儿园       点燃梦想的火焰

陆莉超    无锡市五爱实验幼儿园       创孩子们喜欢的益智游戏区域

李轶       无锡市铃兰实验幼儿园       剪出乐趣

徐春萍    无锡市铃兰实验幼儿园       以生活为载体,交出快乐

葛峰       无锡市康桥丽影幼儿园       教学做合一,转变教与学

陆悦       无锡市康桥丽影幼儿园       在生活中撷取科学的养分

吴丽萍    无锡市康桥丽影幼儿园       浅谈在陶行知的思想下指导幼儿园科学活动

李涛      无锡市东方娃实验幼儿园    幼儿教育从“育人”开始

韩彩芬    无锡市东方娃实验幼儿园    在多彩的环境中培养幼儿染纸的兴趣

金晓红    无锡市蔡墅巷幼儿园    让教师的爱引领幼儿快乐成长

余蕾      无锡市蔡墅巷幼儿园    培养幼儿交往能力:鼓励幼儿说话

奚丽娜    无锡金桥实验幼儿园    教师实行民主教育对于幼儿自主学习和探索的重要性

余勇       无锡金桥实验幼儿园    以角启智·促进发展

沙宇       无锡金桥实验幼儿园    践行行知教育思想,培养幼儿良好午睡习惯

邹志萍    无锡市新区实验幼儿园       对幼儿语言学习的一点思考

浦晓玲    无锡市新区实验幼儿园       浅谈有效解决幼儿依赖性行为的方法

黄玲霞    无锡市新区实验幼儿园       如何在班本特色活动中发展孩子的积极个性

许丽红    无锡市梅村中心幼儿园       真问题 真探究

张晴艳    无锡市善德幼儿园       走进“生活教育”实践幼儿园美术特色课程

徐祎       无锡市新区江溪幼儿园       家园结合——感知德育

邾帆帆    无锡市新区江溪幼儿园       在体验中学习爱

侯宇泉    无锡市新区江溪幼儿园       浅析幼儿园教师区域指导现状和策略

杨华       无锡市硕放中心幼儿园       由歌词创编活动引起的思考和体会

潘苏       无锡市南站中心幼儿园       浅谈科学活动中幼儿探索能力的培养

蒋星       无锡市南站中心幼儿园       不经历风雨 怎么见彩虹

朱佩捷    无锡市南站中心幼儿园       多样导入 精彩活动

王晓燕    无锡市南站中心幼儿园       浩瀚宇无边,博学无止境

徐丽       无锡市南站中心幼儿园       从幼儿生活中闪耀五彩斑斓的语言光辉

郁文婷    无锡市新区旺庄中心幼儿园春潮分园       区域游戏评价的问题及策略的探索与实践

唐丽丽    无锡市泰伯实验幼儿园       促进小班幼儿集体教学活动中师幼互动的策略

奚萍       无锡市泰伯实验幼儿园       陶行知“六大解放”思想对幼儿区域游戏的启示

邵燕萍    无锡市后宅中心幼儿园       珍视生活在幼儿美术活动中的独特价值

李力       无锡市后宅中心幼儿园       小区域 大舞台

唐晨铃    无锡市后宅中心幼儿园       纸艺特色课程背景下的中班幼儿探索能力培养初探

华晓婷    无锡市后宅中心幼儿园       解放儿童,让科学活动大放异彩

邹怡       无锡市后宅中心幼儿园       浅谈有效师幼互动的影响因素及实施策略

曹丽君    无锡市后宅中心幼儿园       整合教育在幼儿纸艺特色活动中的实践

江景丽    无锡市新区联心大地幼儿园       浅谈陶行知教育理念在语言活动中的应用

孙翠洁    无锡市新区联心大地幼儿园       浅谈陶行知思想在幼儿数学活动中的应用

宿春梅    无锡市实验幼儿园       一个点一根线,创造有序小社会

徐玲       无锡市实验幼儿园       “每日一宝”——为每个幼儿记录“成长小故事”

袁婧娴    无锡市机关幼儿园       “创造教育”——呼吁家长从生活细节做起

肖斓       江阴市实验小学    读写巧链接 互动两相宜

傅红       江阴市实验小学    从简单到具体,从具体到创造

聂荣才    江阴市实验小学    追求童话教学的最大值

陈泳       江阴市实验小学    思维课堂——“精致”与“粗糙”的蝴蝶结

陈霞       江阴市实验小学    谈角色扮演的低效现象和有效实施策略

景文东    江阴市实验小学    运用多种教学手段,实施愉快音乐教学

曹建英    江阴市实验小学    小学二年级体育学习兴趣的调查研究

王瑶洁    江阴市实验小学    透视“小课堂”,反思“大数学”

耿香玲    江阴市实验小学    小学中年级计算教学中的“金钥匙”

徐洁       江阴市实验小学    浅谈设问在小学语文教学中的有效应用

      第二实验小学       在“简单”与“丰实”之间寻绎数学教学的新境界

程黎君    江阴市辅延中心小学    让小学生学议论是一种必然

沈文燕    江阴市城中实小    与学生携手的战役——如何进行有效的体育课堂教学

戴益斌    江阴市城中实小    体育课堂中的“吸铁石”

吴洁       江阴市城中实小    追根溯源,消除病灶

赵玲       江阴市城中实小    小学高年级数学中学生计算题易错的原因分析及对策

夏素珍    江阴市城中实小    让思维“动”起来

吴梦霞    江阴市城中实小    着眼教育细微 讲究“顺”的艺术

吴雪霞    江阴市城中实小    让新目标教学之“新”落到实处

朱元珍    江阴市云亭实验小学    让数学课堂飘溢着生活的芬芳——谈陶行知生活教育理论在数学教学实践中的运用

李刚       江阴市云亭实验小学    做有成效,学有成果——陶行知“教学做合一”教学思想在小学高年段数学课堂中的应用

钱瑜       江阴市云亭实验小学    “活教育”,有效提升小学高年段数学探究式学习实效

王建良    江阴市云亭实验小学    提供适合于“他”,而不是“他们”的教育——浅谈如何在班级管理中发挥学生的个性优势

衡月萍    江阴市花园实验小学    整体认读写   三线并行  提高语文素养

沈敏       江阴市祝塘中心小学    作文因求“真”而精彩

沈洁       江阴市祝塘中心小学    践行陶行知生活化原则,设计小学英语生活化作业

徐玉娟    江阴市晨光实验小学    用研究的眼光看学困生

杨均       江阴市晨光实验小学    例谈小学数学课堂简约教学内容的梳理

余杏芹    江阴市晨光实验小学    用好拓展“魔术棒”,提高学生表达能力

周佳美    江阴市晨光实验小学    可视化——让数学理解从内隐走向外显

徐立维    江阴市晨光实验小学    浅谈小学英语教学中文化意识的培养

张丽       江阴市晨光实验小学    浅析小学英语作业优化设计的策略

滕宁宁    江阴市晨光实验小学    小学英语词汇教学的三种尝试

卞荟茜    江阴市长寿实验小学    游戏教学在英语课堂中的创造性应用

冯敏       江阴市长寿实验小学    合唱启蒙因生活而精彩

王海霞    江阴市璜土实验小学    激励是最好的教育方式

沈丽娟    江阴市璜土实验小学    引生活教育之水 育英语交际之花

陆燕娟    江阴市华西实验学校    前概念:数学课堂教学活动的有效起点

刘俊春    江阴市华西实验学校    “数学图形”:唤醒儿童思维的窗口

王桃红    江阴市青阳尚仁小学    捕捉猜想生成,绽放课堂精彩

郑方艳    江阴市青阳实验小学    用兴趣点燃求知欲

江慧      江阴市利港实验小学   想象,让思维之花璨然开放

潘慰超   江阴市利港实验小学   “问”渠清如许,活水自然来

符煜 李小波  江阴市利港实验小学   写生活随笔,涌如泉文思

黄凯浩  黄琴       江阴市文林中心小学    美术教学中融入钱币文化资源的实践与思考

潘莉琼    江阴市峭岐实验小学    浅谈一年级写字教学的方法

张琴       江阴市长泾实验小学    浅谈追求本真实效的绿色体育课堂

何建芳    江阴市新桥中心小学    让生活力的培植,从学习力发起

刘国锋    江阴市夏港实验小学    让体验成为学生学习数学的重要着力点

蒋玲       江阴市徐霞客实验小学       智慧教育——让学生英语听力“牛”起来

陆信       江阴市南闸中心小学    从教师走向自然——小学语文研究性作文教学探索

高静蓉    江阴市立新中心小学    从“心”批评,让爱继续

王艳玲    江阴市英桥国际学校小学部       让孩子在小组文化中立体成长

朱丽娜    江阴市特殊教育中心校       浅谈指导智障生阅读三步曲

周秋乐 宋亚君     宜兴市实验小学   多彩实践,倘佯英语“大课堂”

费丽       宜兴市实验小学   激活主题 融合知识 趣味学习

秦琦       宜兴市实验小学   预约快乐  静待花开

盛瑞芬    宜兴市实验小学   如此教学,活力四射

吕跃春 郑明  宜兴市实验小学   生存教育:一个亟待正视的教育问题

张华英    宜兴市实验小学   静思成就智慧

潘秋英    宜兴市实验小学城南分校    技·道:提升运算能力的因子

杨燕骏    宜兴市实验小学   语文课堂拓展 精彩生成味更浓

周园蓉    宜兴市实验小学   朗读——语文课堂中的“天籁之音”

董敏华    宜兴市实验小学   一颦一笑总关情,举手投足皆是美

潘淼       宜兴市实验小学   从孩子出发,向孩子抵达

曹燕萍    宜兴市广汇实验小学    做“巧问”的智者

王莉莉    宜兴市广汇实验小学    匠心打造“七彩”习作,妙笔润泽“烂漫”童心

王云       宜兴市和桥实验小学    创设问题情境 引入新课的艺术

蒋月红    宜兴市和桥实验小学    “以无胜有”,语文课堂中的一抹亮彩!

周美琴 虞益锋     宜兴市和桥实验小学    积累感性体验 经历理性思考

殷琦超    宜兴市和桥实验小学    践行陶行知教育思想 构建创新型数学课堂

张梦姣    宜兴市和桥二小    调整次序 提高效率

谈佩华 李伟  宜兴市和桥第二小学    教出科普说明文的“语文味”

莫法娟    宜兴市和桥第二小学    音乐公开课教学本质的突围与坚守

潘秀姿    宜兴市和桥第二小学    沟通创造和谐,师生共享教育幸福

守昱聆    宜兴市丁山小学    “东坡文化”与语文课堂

郑秀华    宜兴市丁山小学    引源头活水,与练达文章

王倩 王静     宜兴市丁山小学    真实交际 体验生活

强雪松    宜兴市丁山小学    学习为生活,生活即学习

朱芳勤    宜兴市丁山小学    不拘一格,激活词汇教学

许琦       宜兴市丁山小学    让合情推理不再成为“软肋”

周群       宜兴市丁山实验小学    爱在其中,才能乐在其中

吕敏 勇辉     宜兴市丁山实验小学    弹响科学课堂上合作与交流之和弦

刘达       宜兴市丁山小学    使晨读成为英语学习的“助推器”

吴旭锋 高俊英     宜兴市新街实验小学    阅读教学需要返璞归真

吴敏       宜兴市新街实验小学    错误:一种别样的美丽

贺奕       宜兴市新街实验小学    小学英语课堂提问的艺术

邵网萍    宜兴市阳羡小学    体会策略价值 感悟数学思想

曹冰       宜兴市阳羡小学    理性定位,促语用训练增值

董黎       宜兴市阳羡小学    纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

戴旭姣    宜兴市阳羡小学    小学英语教学如何更有效

宗爱英    宜兴市红塔小学    播撒“行知”情 “陶花”朵朵开

谢红       宜兴市红塔小学    敏于观察,勤于思考,勇于创新

丁芳芳    宜兴市红塔小学    教之所需 授之所求

吴红仙 吴婷  宜兴市红塔小学    爱洒特殊学生

徐群芬    宜兴市红塔小学    高山仰止,景行行止——陶行知教育思想研究体会

施文娟    宜兴市红塔小学    春色满园关不住——<走进春天>读书交流活动

赵源 俞剑锋  宜兴市红塔小学    德育博弈:不仅仅需要形式理性——重提当下品德课程的建设方向

丁姣       宜兴市城西小学    数学基本思想及课堂实施试验漫谈

景华       宜兴市城西小学    归属感:学校德育建设的理性思考

张波 秦洁     宜兴市城西小学    “味”为先 “实”为径 “效”为本

王淑荣 史美春     宜兴市城西小学    洒向童心都是爱

吕晓强    宜兴市徐舍小学    调动学生学习积极性策略的探究

曹雪花    宜兴市徐舍小学    合作,让学习不再孤单

张伟       宜兴市徐舍小学    让课堂成为学生思维飞扬的乐园

徐朝辉 吕晓强     宜兴市徐舍小学    小学数学有效教学中教师要扮演好三个角色

蒋春华    宜兴市徐舍小学    在历史题材品德课堂上有效进行生命教育

蒋君华 蒋旭琴     宜兴市湖滨实验学校    从“外在世界”走入“精神内核”

史丽英    宜兴市陶都小学    浅谈数学教学中的创造教育

李群       宜兴市陶都小学    让生活之源润泽品德之花

胡吉       宜兴市官林小学    掌握数学思想方法 领悟数学智慧真谛

周建强    宜兴市官林实验小学    快乐德育:“儿童立场”视阈下的德育路径

顾雪飞    宜兴市官林实验小学    恋恋品德 生生不息

王栋梁    宜兴市闸口小学    构建智慧课堂 实施有效教学

任雪峰    宜兴市桃溪小学    巧用多媒体 让综合实践活动更实在

王丽丽    宜兴市桃溪小学    让“问题学生”沐浴爱的阳光

项华 刘霞     宜兴市桃溪小学    运用“教学做合一” 优化英语语法教学

刘军兰    宜兴市张渚小学    “放”“品”“写”“拓”

任小娟    宜兴市张渚小学    创新性小学英语课外作业的设计和评价

张洁       宜兴市张渚小学    基于信息技术的小学英语课堂教学应注意的“五性”

徐秀兰    宜兴市都山小学    德育:为小学英语课堂涂抹生命的底色

胡舟雯    宜兴市洋溪小学    让教育充满爱

周曙光    宜兴市洋溪小学    以生活为源泉,提高学生语文素养

闵德行    宜兴市洋溪小学    “习”出个性,“作”出精彩

余志芳    宜兴市西渚小学    让阅读与写作同行——陶行知理念下的“读”和“写”

陈琳       宜兴市西渚小学    在交流中让孩子领略音乐的快乐

万文亚    宜兴市川埠小学    对宜兴市郊区小学高年级学生家庭作业的调查研究

虞艳       宜兴市川埠小学    生活走进数学 数学回归生活

赵敏       宜兴市南新小学    写意水韵,提升学生综合能力

赵敏 周秋乐  宜兴市南新小学    有效的劳技课堂应该关注什么

张倩       宜兴市元上小学    发现美、追求美、创造美

邱琴       宜兴市堰头实验小学    教学做合一——用眼看、动脑想、动口说、动手做

裴淑芸    宜兴市堰头实验小学    试论“梯度分位法”对课堂教学的影响

白雪颢    宜兴市堰头实验小学    课堂评价语言让学习更有兴味

陈菲       宜兴市堰头实验小学    地方民俗文化在小学教育中的作用研究

瞿静碧    宜兴市万石小学    论巴金小说<>对封建思想的抨击

闵炜       宜兴市万石小学    农村小学体育课如何开展素质教育

孙欢       宜兴市万石小学    引导学生巧记单词

宗健       宜兴市钮家小学    基于农村学生劳动实践的小课题研究策略

陈雪姣    宜兴市钮家小学    浅谈小学男生阳刚气质的塑造

姜静       宜兴市钮家小学    浅析小学语文古诗词教学的现状及策略

徐洋       宜兴市悲鸿实验小学    引导·感悟·创新——小学低年级语文阅读方法探究

郑静智    宜兴市悲鸿实验小学    关于高年级小学生学习焦虑的探讨

孙月红    宜兴市悲鸿实验小学    论小学音乐欣赏教学中的思维创新

夏军芳    宜兴市悲鸿实验小学    对儿童画现状的思考及探索还原本质回归初衷的途径

朱云萍    宜兴市周铁小学    更爱,更要会爱

袁丽萍    宜兴市宜兴小学    以情为主线,引导学生诵读古诗文

胡志明    宜兴市大浦小学    着力元认知学习能力的递进式培养

周洁慧    宜兴市高塍实验小学    让汉字绿意盎然于儿童心田

谈燕       宜兴市高塍实验小学    悦纳融合 温暖同行——外来务工人员子女融入教育策略研究

张梦璐    宜兴市南漕小学    基于写生的想象力——儿童绘画的必经之路

费姣       宜兴市丰义小学    实践,才能写出好文章

蒋美芳    宜兴市特殊教育学校    爱满天下,让特殊儿童在优良班集体中快乐成长

陆丽华    宜兴市特殊教育学校    让听障数学教学与生活牵手而行

姚静       宜兴市特殊教育学校    陶行知生活教育思想在智障学生生活自理能力培养中的应用

陆重维    无锡市东亭实验小学    语文教学如何兼顾工具性与人文性的统一

华叶花    无锡市隆亭实验小学    小小雏鹰展翅飞——浅谈培养队员在班级中的主人翁意识

顾云       无锡市柏庄实验小学    透视小学英语新课中的“铺垫”

侯小丽    无锡市柏庄实验小学    来,试试老班的“方子”

周群益    无锡市柏庄实验小学    教学的最美姿态之和谐师生关系

朱漫       无锡市柏庄实验小学    在循序渐进的阅读练习中进行

蒋金晶    无锡市柏庄实验小学    教育中用爱推开扇扇心门

王迎娣    无锡市柏庄实验小学    爱亦有“道”——对“爱心教育”的两点逆向思考

朱国雁    无锡市柏庄实验小学    基于学生出错:数学课堂精彩的源点

许寿洁    无锡市柏庄实验小学    心会跟爱一走起

章萍       无锡市柏庄实验小学    等待聆听——孩子内心的声音

胡玉兰    无锡市柏庄实验小学    寻找“遗失的世界”

顾静雅    无锡市柏庄实验小学    牵住爱的手,我们一起走

任亚娟    无锡市柏庄实验小学    新课标背景下的小学生课外阅读初探

包晓燕    无锡市云林实验小学    智慧行知,为幸福奠基

吴海萍    无锡市云林实验小学    “四块糖的启示”——论赏识教育的力量

陶莉       无锡市云林实验小学    探寻课前预学单的课堂学习价值

刘霞 许小英  无锡市八士实验小学    科学认读——为低年级数学教学助航

丁红英    无锡市八士实验小学    浅谈行知教育理论在偶发事件中的心理教育作用

章爱明    无锡市八士实验小学    践行陶行知教育思想 优化小学美术教学

浦柯红    无锡市八士实验小学    以“学”定教,坚定小学数学教学不变的走向

华平       无锡市八士实验小学    用行知思想润泽数学课堂

陈运       无锡市八士实验小学    浅谈在陶行知“因材施教”思想下小学英语隐性分层教学的实践

王小灵    无锡市八士实验小学    做“行知”型班主任

浦新霞 周洵  无锡市八士实验小学    小学音乐“活课堂”的核心要素厘定

马品汝    无锡市东湖塘中心小学       唤醒孩童“沉睡”的理想

吴正       无锡市东湖塘中心小学       生活教育,让语文课堂拓展延伸

蒋晓玲    无锡市东湖塘中心小学       变“被动”为“主动”让课堂智慧转身

王小可    无锡市东湖塘中心小学       环境文化:桃李不言自成蹊

夏洁       无锡市东湖塘中心小学       基于“真”的生活力

胡新洁    无锡市东湖塘中心小学       尚美:音乐课堂不可停歇的步伐

杨新亚    无锡市东湖塘中心小学       践行陶行知思想,上出“真”的数学课

卢芳英    无锡市东湖塘中心小学       “偷”“拿”之间——低年级“偏差行为学生”的心探与调试

谈蓉       无锡市东湖塘中心小学       追寻教育的源头活水——生活教育

王亚芳    无锡市东湖塘中心小学       朵朵葵花向着太阳开放

陈丽芳    无锡市东湖塘中心小学       文化——英语教学的心灵之窗

顾玉燕    无锡市东港镇黄土塘小学    依托文本,实现读写训练“有根生长”

姚卫峰    无锡市东港镇黄土塘小学    培养思维品质 提高数学学习能力

王璐       无锡市港下实验小学    “心心相印”构筑理解型积极师生人际关系

刘瑜       无锡市港下实验小学    关键事件:营造快乐、自治的“儿童之家”

张晓蕾    无锡市港下实验小学    行知里的重与轻

尤春来    无锡市港下实验小学    走向平实有效的实验教学

倪洪明    无锡市羊尖实验小学    “科学认读”中识字方法和途径的探索

席伟新    无锡市羊尖实验小学    让教育的种子在爱中成长

华钢       无锡市荡口实验小学    老师,我画好了

沈慧       无锡市荡口实验小学    “养正回收”——生活教育新舞台

章末芬    无锡市东北塘实验小学       真、活、新:引领学生走向“精神实体”

华静娴    无锡市东北塘农坝小学       拓宽生活,为习作素材库存扩容

黄芳 唐蒙丹  无锡市安镇实验小学    为了成长——“课程·课题·课堂”的慢慢草根路

倪娜       无锡市安镇实验小学    还原品德教育本色 享受人本课堂光辉

徐晓燕    无锡市查桥实验小学    爱满课堂课有神

夏苏红    无锡市查桥实验小学    耕耘是最好的收获

龚晓丽    无锡市张泾实验小学    找准词语教学的“生长点”

周静       无锡市张泾实验小学    生生冲突,如何化“干戈”为“玉帛”?

龚娟娟    无锡市天一实验小学    有效预习,小学英语课堂的前奏曲

华娟芬    无锡市天一实验小学    让师爱滋润学生成长

徐静       无锡市天一实验小学    有效交流,自主建构

毛佳菱    无锡市长安中心小学    以“陶”为本,生“才”有道

宋慧       无锡市长安中心小学    “星星”知我心——浅谈在音乐教学中激励性教学的有效性

钱雯       无锡市洛社中心小学    授之锁匙 习得策略 提高听力

徐玲 张慧     无锡市洛社中心小学    情境,因“生活”而“活色生香”

冯晓君    无锡市洛社中心小学    营造多样情境,解放学生创造力

徐珊瑚    无锡市洛社中心小学    浅议小学低年级数学教学中数学模型的动态建构

邵燕       无锡市洛社中心小学    教者如是

张伟平    无锡市洛社中心小学    创设和谐课堂,促进学生发展

顾君       无锡市洛社中心小学    在班级生活中激发孩子内心正能量

徐惠洁    无锡市洛社中心小学    生本,生命的表达

张蕾       无锡市洛社中心小学    让“旁观者”的笑脸绽放

徐月琴    无锡市洛社中心小学    生活的课堂 灵动的数学

黄立新    无锡市洛城实验学校    教学做合一,提高数学课堂教学有效性

蒋筱芳    无锡市洛社中心小学    时间都去哪儿了?——谈行知统一,提升时间管理的品质

余春花    无锡市前洲中心小学    有效分析和使用终结性评价资料——小学品德学科学习评价谈

邱伟       无锡市前洲中心小学    用好情境“杠杆”,提升信息技术课堂实效

刘艺慧    无锡市前洲中心小学    “游戏精神”提升教师职业美感

沈丽娜    无锡市前洲中心小学    行为先,知有效——浅谈“敬业”德育主题活动策略

毛晓 奚若禹  无锡市钱桥中心小学    开启理想之门的六把钥匙

王静       无锡市钱桥中心小学    共享资源 相得益彰——浅谈<品德生活>与班级文化建设

浦瑜芳    无锡市钱桥中心小学    多给孩子一些“糖”

徐红梅 王欢  无锡市钱桥中心小学    问在巧妙处,精彩自然来

鲍澜澜 李红  无锡市钱桥中心小学    在体验、猜想中“做”数学

杨敏娟 唐晓栋     无锡市钱桥中心小学    践行陶行知思想,弹好“口语交际”前奏曲

李红 鲍澜澜  无锡市钱桥中心小学    手脑并用做好老——让“童画”浸润数学课堂

钱晓波 张莲萍     无锡市钱桥中心小学    以生为本,构建高效数学课堂

殷伟东    无锡市堰桥实验小学    论小学生运动动作发展和身体素质的关系

薛维惠   无锡市玉祁中心小学    少成若天性,习惯如自然——浅谈孩子的习惯养成

薛维惠 丁君华     无锡市玉祁中心小学    寻找节点,让学生自主建构

周颖健 邬依林     无锡市玉祁中心小学    宽容之际看芳草,天涯何处不春风

王佶       无锡市阳山张华小学    班主任就像“中医师”

王伟       无锡市杨市中心小学    巧破教学难点 让美自然舒醒

邵文娟    无锡市杨市中心小学    主体参与,撑起精彩课堂

周晓艳    无锡市杨市中心小学    主动探究 放飞思维

张秋红 管丽琴     无锡市藕塘中心小学    藕小少年农学院课程开发的行动研究

邹汝君    无锡市育红小学    小学英语语篇教学有效策略的实践研究

杨肇文    无锡市育红小学万科校区    梁溪物语 飞凤多情

华芳       无锡市华庄中心小学    问题情境让数学课堂更“走心”

邹红伟    无锡市江南实验小学    课如茉莉 回归自然

陆怡       无锡市河埒中心小学    学习陶行知的师生观,创造和谐融洽的师生关系

钱君湘    无锡市河埒中心小学    学以致用,在活动中体现英语有效教育

庞燕玲    无锡市东绛实验学校    浅谈如何激发小学生的体育学习兴趣

边昊       无锡市稻香实验小学    呼唤教育的稀缺元素——感动

庄蓉琴    无锡市蠡湖中心小学    捅破表达形式这层“窗户纸”

杭咏雪    无锡市立人小学    重视培养学生的语文基本能力

边未英    无锡市胡埭中心小学    在经历中唤起积极德育

叶小军    无锡市崇安区教育局教研室       帮助学生学会学习

杨宏伟    无锡连元街小学    课堂,简约而不简单

陆梅君    无锡连元街小学    创新教育 与时俱进

金焱淼    无锡连元街小学    依法自治,民主管理 提升中队管理效能

计亚萍    无锡连元街小学    践行陶行知教育思想 推进教师专业化自主发展

缪佳雯    无锡连元街小学    真情流露 用心演绎

李成婧    无锡连元街小学    让识字教学充满生命力

周心瑶    无锡连元街小学    让数学课堂和生活教育最佳契合

赵佳妮    无锡连元街小学    让英语阅读插上灵动的翅膀

陈伟佳    江苏省无锡崇宁路实验小学       几何直观:“六化”促进数的理解

王晶       江苏省无锡崇宁路实验小学       小学音乐教育中的“教学做合一”实践应用

卞赟伽    江苏省无锡崇宁路实验小学       巍巍江南城 款款水墨心

余玉敏    江苏省通江实验小学    阅读教学中体味文本的情美

陈亚清    无锡市广益中心小学    在小学语文教学中践行陶行知生活教育思想

任薇       无锡市靖海小学    学以致用

张惠       无锡市广新小学    生本理念 呼唤绿色课堂的回归

徐芳       无锡市崇安区辅读学校       践行行知教育思想 全面实施分层教育

张璐       无锡市崇安区辅读学校       陶行知教育思想在教学中的应用

蔡永红    无锡市刘潭实验学校    “唱出同一的大和声”,促进班主任团队专业自觉发展

徐秋萍    无锡市刘潭实验学校    运用有效教学策略  实现有效课堂教学

顾旦       无锡山北实验小学       透过现象看本质

励洁       无锡市五河新村小学    优化助学案 打造有效课堂

陈凤宝    无锡市五河新村小学    论有效提高低年级课堂教学的趣味性

马燕       无锡市侨谊实验小学    巧用生活资源,设计低年级小学数学长作业

周芸婷    无锡市东林小学    生活力的培养——职业体验课程的实践与反思

李菲       无锡市东林小学    此时无声胜有声——小学音乐课堂教学有感

毛小芬    无锡市东林小学    转述表扬,让班级管理充满温情

杨一斐    无锡市南长街小学       在做上教 在做上学

华淋薇    无锡市南长街小学       走近学困生,共享英语学习的乐趣

陈徐华    无锡市南长街小学       播撒希望,静待花开

尤丽纯    无锡市南长街小学       浅谈有效复习的实效性

李旦       无锡市南长街小学       在集体活动中实现自我教育

蔡惠芳    无锡市南长街小学       让班主任在专业化道路上走得更坚实

周玲       江苏省无锡通德桥实验小学       奔跑吧,创造力——浅谈陶行知“六大解放”在品德课堂中的运用

仇黎明    江苏省无锡通德桥实验小学       生活的课堂 灵动的人格

蒋娟       江苏省无锡通德桥实验小学       语文教学中的有效提问

徐燕       江苏省无锡通德桥实验小学       偏爱,撑起后进生心灵的风帆

陈琳       江苏省无锡沁园实验小学    活化小学英语教材,提高课堂教学效率

张艳       江苏省无锡沁园实验小学    陶行知生活教育思想指导学校礼仪教育的实践研究

殷爱武    江苏省无锡沁园实验小学    陶行知教育思想在童话教学中的运用

顾玲       江苏省无锡沁园实验小学    开启陶行知生活教育与习作教学那扇窗

汤旭峰    江苏省无锡沁园实验小学    “未雨绸缪 防患未然”——小学生体育课伤害事故案例剖析与预防措施

崔蕾      无锡市扬名中心小学    拨思维之弦 奏动人之曲

毛旭       无锡市南湖小学    体育教学中的研究性学习——教、学、做合一

秦瑶       无锡市南湖小学    静待花开——关于开展后进生转化工作的教育实践报告

李敏敏    无锡市南湖小学    在动静相生中尽显语文课的魅力

苏明       无锡市南湖小学    成功学数学源于学生的猜想

尹乐崇    无锡市南湖小学    音乐教学中内心听觉的作用与培养

王之渊    无锡市南湖小学    科学施教、多纬帮扶,让孩子不再成为“问题学生”

盛晨希    无锡市南湖小学    激活阅读新思维,培养学生想象力

陈芳       无锡市南湖小学    “每天四问”与提高教师的职业修养

罗伟       无锡市南湖小学    教学合一背景下,范式课堂在教育实践中的尝试

郁莉       无锡花园实验小学       阅读课,时间都去哪啦?

周剑芳    无锡花园实验小学       以学为主,构建智慧课堂

季秋萍    无锡花园实验小学       党建“六送”,走出校社共赢新路子

毕慧伟    无锡市夹城里中心小学       打造具有生活力的幸福班级

吕轶靖    无锡市夹城里中心小学       课堂是享受快乐和美的殿堂

肖群 顾卫红  无锡市夹城里中心小学       只吃蛋炒饭的男孩

王玉婷    无锡市芦庄实验小学    做更好的自己,绿色评价在行动

裴红星    无锡市芦庄实验小学    自主有序参与 深入多元积累

张锋       无锡市芦庄第二小学    品德 品位  品性

赵玉荣    无锡市南长区培智学校       浅谈智障学生保持课堂注意力的有效策略

顾灵妙    无锡市南长区培智学校       践行陶行知教育思想,促进培智学校教育有效性

王炎萍    无锡新区实验小学       重构教材 渗透数学思想方法

石萍       无锡市新区第一实验学校    关注“行之声”追求“知之美”

邓佳曲    无锡市新区第一实验学校    陶行知教育思想对现代教育的意义

蔡秀娣    无锡市新区硕放实验小学    小学生习作兴趣教学策略的实践研究

周炜婷    无锡市新区硕放实验小学    浅谈小学生心理健康影响因素与对策

华丽旦    无锡市新区硕放南星苑小学       让语言文字散发出生命力

陈瑜       无锡市后宅中心小学    计算路上且行且珍惜

王晓丽    无锡市春城实验小学    小学信息技术课堂教学与网络公共契约精神的融合

王茹芳    无锡市新安实验小学    学陶师陶 邀约故事 疏导心理

杭江西    无锡市新区江溪小学    弘扬行知创新精神,彰显校园文化特色

吴伟芳    无锡市新区江溪小学    践行行知自主创新思想,培养创新型人才

龚秋云    无锡市新区坊前实验小学    以“教学做合一”理念 优化信息技术教学

鲁剑锋    无锡市新区坊前实验小学    关键知识:课前预习的突破口

蒋必诚    江苏省无锡师范附属小学    小议小学英语学科的课程统整

高纯       江苏省无锡师范附属小学    为学生建立深度参与英语课堂的语言支架

费旸       江苏省无锡师范附属小学    花开有声

滕蓓       江苏省无锡师范附属小学    我合作 我快乐——基于学生需要的多样性课堂

戴靓       江苏省无锡师范附属小学    在生活教育中践行“教学做合一”

李佳婕    江苏省无锡师范附属小学    尊重生成,关注本真——关于构建学生自主学习课堂的思考

顾吉雯    江苏省无锡师范附属小学    践行陶行知创造教育思想——谈小学竖笛教学与儿童创造能力培养

贺文婷    江苏省无锡师范附属小学    以操作为支撑的笔算教学——“两位数减两位数(退位)”数学思考

张磊       江苏省无锡师范附属小学    新课程背景下小学数学新授课导入案例研究

徐潇       江苏省无锡师范附属小学    试论语文教学中阅读能力的培养

缪艺       江苏省无锡师范附属小学    发挥错题正能量

唐思雨    江苏省无锡师范附属小学    “活”用资源,让综合实践活动“活”起来

洪梅       江苏省无锡师范附属小学    浅谈陶行知之即知即传的“小先生”制

许霞       江苏省无锡师范附属小学    浅谈陶行知思想在班主任工作中的作用

陆黛娜    江苏省无锡师范附属小学    实践“创造教育” 迸发创新火花

尹瑛       江苏省无锡师范附属小学    给孩子一片自由的天地

冯若泓    江苏省无锡师范附属小学    生活作文,演绎科学世界

汤旭      江苏省无锡师范附属小学    生活,语文教学的基石

方丹       江苏省南菁高级中学                “绝望”中开出希望之花——在史铁生<我与地坛>教学中渗透生命教育的方法初探

朱燕       江阴市第一中学    合理利用课程资源,促进高中物理的有效教学

杨晓丽    江阴市第一中学    追求走心的教育

贡彩华    江阴市第一初级中学    爱的教育 温暖你我

郭建南    江阴市第一初级中学    激发初中学生物理学习兴趣的策略研究

杨海燕    江阴市第二中学    基于初中化学概念课的教学设计分析与思考

朱丽       江阴市临港实验学校    学习共同体在初中生物思维导图学习法中的作用探索

黄华       江阴市临港实验学校    文以载道  随文育德——浅谈语文教学德育渗透

吴忠妙    江阴市英桥国际学校初中部       创设问题情境,开展探究性学习

张月萍    江阴市青阳中学    探微语文阅读教学中的行与知——文本细读策略之情境阅读

张颖华    江阴市青阳中学    践行陶行知教育思想,探微语文对话教学实效性

张海 朱宇清  江阴市青阳中学    陶行知“生活即教育”理论在必修班历史教学实际中的探索

殷邦来    江阴市青阳中学    刍议文言文阅读教学“教学做合一”的课型范式——以<五人墓碑记>为例

蒋承莉 刘钧  江阴市山观高级中学    营造愉悦的高中课堂氛围

顾芸芸    江阴市山观第二中学    思维的花朵灿烂开放——谈语文教学中对学生思维能力的培养

马亚丽    江阴市山观第二中学    有效追问,优化课堂教学

汤晓祥    江阴市周庄中学    新市民子女教育质量现状与对策思考

郑海燕    江阴市周庄中学    基于行知思想的有效情境教学

朱留宏    江阴市周庄中学    因材施教,不拘一格——初中数学常态课分层教学的实施探究

刘英       江阴市周庄中学    初中语文“少教多学”——由陶行知教育理念说开去

沙勤刚    江阴市周庄中学    架构“真”、“鲜”、“美”的思品课堂

      江阴市要塞中学    浅谈语文阅读教学生活化

      江阴市要塞中学    浅谈生活化数学教学

薛利明    江阴市长寿中学    教人活说题,说活题,说题活

杨春华    江阴市长寿中学    “活”出精彩,“动”出成效——记一次数学活动课的“行”“知”之旅

费夕余    江阴市云亭中学    扩大课堂关注域达成教学公平

查利兵    江阴市华西实验学校    用真情点燃孩子自信的烟花

赵忠波    江阴市祝塘中学    用行知思想构建初中数学师生共同课堂的策略

沈栩岚    江阴市河塘中学    在生活中体验  树立生活德育新理念

郁斌       江阴市河塘中学    拥有活力语文课堂关键在于教师

周美娟    江阴市顾山中学    让历史课堂焕发生命的张力

徐旭辉    江阴市顾山中学    借物,写事画人传情

严美新    江阴市顾山中学    浅谈初中生物学新概念作业的布置

郑晓松    江阴市澄西中学    找到亮点,照亮黑暗

郭静       江阴市澄西中学    高中数学研究性学习的教学及其设计

张晓 刘艳芳        江阴市徐霞客综合高级中学       基于课程群的中职机械专业课程教学设计研究

马勤花    江阴市商业中等专业学校    问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈语文课课外知识拓展的作用

高亚芹    江阴市商业中等专业学校    以做定学,以学定教,在做中教学——浅析陶行知教育理论在中职专业课教学中的现实意义

张明岗 王云  江阴市南华中等专业学校    浅谈提高机械制图课堂教学有效性的研究

刘亚萍    江阴市南华中等专业学校    中职教师须怀一颗平常心

范欣欣    江阴市南华中等专业学校    追寻“心心相印”的教育——中职教育案例解析

周红丽    江阴市南华中等专业学校    践行陶行知教育思想,成就中职生教育爱

顾洪亮    宜兴市中小学教研室    师生互动,课堂有活力

吕立明    宜兴市教师进修学校    德育课堂 生命至上

陈莉       江苏省宜兴中学    选取哲学教学素材,何需“高大上”?

吴向阳    江苏省宜兴中学    土地非农化权利的界定

袁国强    江苏省宜兴中学    关于单倍体定义的个人理解

邵然       江苏省宜兴中学    践行“爱满天下”,促进语文学习

吴璟       江苏省宜兴中学    行走在理想与现实之间

朱伶俐    江苏省宜兴中学    浅析课堂教学目标设计中存在的问题

蒋佳       江苏省宜兴中学    关于“抛锚式”教学在政治课堂中的运用

许霞 葛华敏  江苏省宜兴第一中学    以情燃情,鲜活课堂——浅谈诗歌教学

吴瑞熹    江苏省宜兴第一中学    走出自卑的泥潭

毛华君    宜兴外国语学校    与时俱进,拓展思想品德课程资源

陶红       宜兴外国语学校    浅谈初中数学实验教学

刘俊伟    宜兴外国语学校    如何开展初中体育选项教学

钮俊芳    宜兴外国语学校    在生活中学作文 在作文中学做人

朱琴芳    宜兴外国语学校    参与让学习更有效,让课堂更精彩

周丽娇    宜兴外国语学校    微信时代的“微”语文教学

周丽萍    宜兴外国语学校    有效的课堂提问 高效的英语课堂

王强       宜兴市实验中学    “于无声处”——谈初中美术教学过程中的“留白”艺术

朱亚萍    宜兴市实验中学    高效课堂,方法教学来打造

汤建平    宜兴市官林中学    注重反思,提高学生思维能力

汪慧       宜兴市和桥高级中学    语感——高中英语学习的基石

张炳峰    宜兴市和桥高级中学    曲径通幽

乔全南    宜兴市和桥高级中学    把心理健康教育教学渗透于中学体育课堂

裴科萍    宜兴市和桥高级中学    推进高中教学积极心理场的构建

蒋志南 陆宝初     宜兴市和桥高级中学    强化主体意识,优化德育评价

周丽萍 黄小琪     宜兴市和桥高级中学    探究引领学习,合作创造智慧

蒋婷 虞国俊  宜兴市和桥高级中学    基于媒体素材的“生活”地理教学探讨

查丽君 虞国俊     宜兴市和桥高级中学    浅析如何培养地理学习兴趣

邵震山    宜兴市和桥高级中学    初高中物理“台阶现象”的成因及教学对策初探

王琴       宜兴市和桥高级中学    寻找信息世界里的智慧

杨时国    宜兴市和桥高级中学    如何利用“元问题”来培养学生的问题意识

周丽       宜兴市和桥高级中学    让高中生物课堂“活”起来的几点策略

谢亚梅    宜兴市和桥高级中学    高中地理课堂活力的探讨

王建国 王光辉     宜兴市和桥高级中学    利用活动单教学模式,构建高效率化学课堂

虞国俊 李涛  宜兴市和桥高级中学    课堂教学目标的述写

王敏娟    宜兴市和桥镇第二中学       英语课堂提问的有效性

濮云霞    宜兴市和桥镇第二中学       语文教师要多一点“煽情”的气质

欧淑惠    宜兴市和桥镇第二中学       创设课堂之和谐美

孙晔       宜兴市阳羡高级中学    从“封闭”到“开放”——历史开放性试题的专题研究

虞曙明    宜兴市张渚高级中学    从心开始、心心相印——论班主任的谈心艺术

于庆奎    宜兴市张渚高级中学    当青春期遇上更年期

卢正军    宜兴市张渚高级中学    高中生数学思维障碍形成的原因与对策

储洪平    宜兴市官林第二中学    在体育课中如何有效创设教学情境

吴湘芸    宜兴市丁蜀高级中学    构建更加高效课堂 全面推进深度学习

金花       宜兴市丁蜀高级中学    用心呵护学习心灵

徐立丰    宜兴市丁蜀高级中学    探究——实践——反思——绚丽多姿的现代班集体建设

周军       宜兴市丁蜀高级中学    大爱无疆,让数学弱科生无处遁形

许健       宜兴市丁蜀高级中学    让“生活教育”融入信息技术

万华       宜兴市丁蜀高级中学    好之者不如乐之者

易瑞雪    宜兴市丁蜀镇东坡中学       浅谈陶行知“教学做合一”思想在数学教学中的应用

胡丽云    宜兴市行知实验学校    从生活中来,到生活中去

冯亦芳    宜兴市行知实验学校    让读让动 自主创造

陈琦       宜兴市湖滨实验学校    顺乎天性,为学生打造最自在的课堂

汤莉       宜兴市树人中学    活力促进效率,在数学课堂中体会“文化”的魅力

曹萍       宜兴市培源中学    构建温馨和谐的班集体,营造良好的班级氛围

储亦峰    宜兴市杨巷中学    中学历史教学中历史意识的培养

王赟曦    宜兴市新芳中学    浅谈陶行知“爱的教育”

韩月姣    宜兴市新芳中学    为学生做好“开胃菜”

杨洁       宜兴市新芳中学    “六个解放”视野下的初中作文教学

顾锦楼 杨旭恋     宜兴市屺亭中学    如何让农村学生进行有效的物理实验

黄军强    宜兴市周铁中学    限制教师赞美学生的因素分析及对策

俞正军    宜兴市范道中学    物理教学需要师生情感的碰撞

江敏       宜兴市桃溪中学    让拳拳真情从语文课堂走过

蒋波       宜兴市桃溪中学    数学复习课的有效性探究

时敏       宜兴市桃溪中学    旧文时时改,文章自出彩

蒋惠琴    宜兴市桃溪中学    有效开发和利用语文综合实践活动课程资源

马苏凡    宜兴市桃溪中学    照亮了别人,充实了自己

钱静       宜兴市新庄中学    规范的课堂语言之我见

蒋达       宜兴市新庄中学    向文言文“串讲”说不

汤艳       宜兴中等专业学校       浅析职业院校英语课外活动的展开

樊玉成    宜兴中等专业学校       “德育的数学化”——移动互联网时代中职“德育生活化”的新演变

吴有礼    宜兴中等专业学校       浅析陶行知思想在数学教学中的德育渗透

夏伟       宜兴市张渚中等专业学校    陶行知“生活德育”理念下语文审美教育实践初探

张顺生    宜兴市张渚中等专业学校    基于人本主义的中职学校实践特长课的探索

黄新伟    宜兴市张渚中等专业学校    中职校体验德育模式的实践和探索

潘介强    宜兴市周铁成人学校    论陶行知教育思想在当今教育中的作用

王洪泽    宜兴市周铁成人学校    弘扬陶行知思想 创新成人教育服务三农的新思维

宗曙儿    宜兴市特殊教育学校    践行行知思想 构建培智生活化数学课堂

华海燕    江苏省天一中学    浅谈生活教育理论对指导高中社团活动开展的实践

王洁       江苏省天一中学    “反刍”在中学化学课堂中的应用

周斌       江苏省天一中学    宽大温暖的家校合作

华激文    江苏省天一中学    实用设计与特色发展

高晓红    江苏省天一中学    教学做合一 提升学生学习效率

赵红慧    江苏省天一中学    厚积而薄发(Learn by doing

徐静芳    江苏省天一中学    高中英语课外拓展性阅读教学之“阅读”与“悦读”

顾明珠    无锡市天一实验学校    用爱和尊重赢得尊敬

张婷婷    无锡市天一实验学校    潜心修炼 路在脚下——音乐教师的专业成长途径探索

张华       无锡市天一实验学校    层层深入地“悦”读——探究新课程下的阅读课型

秦洪敏 张东校     江苏省锡山高级中学    普通高中体育课程课内外一体化教学实践研究

陶福兴    江苏省锡山高级中学    生活即作文

尤金洁    江苏省锡东高级中学    有效提升教师现代教育技术能力的思考

王久广    江苏省怀仁中学    新型教师共同体背景下教师专业发展校本培训形式改良

戴雪军    江苏省怀仁中学    “小组合作学习”在地理教学中的探究实践

赵利国    江苏省怀仁中学    让真实案例走进课堂

张静       无锡市东亭中学    迷途重返

李强       无锡市厚桥中学    由“一刀不斩狮子头”谈实践物理教学中的细节

吴晓樱    无锡市仓下中学    道德教育现状分析及实践

蒋彩芳    无锡市仓下中学    注重课外阅读,促进学生英语思维能力发展

王燕华    无锡市仓下中学    “解放”才能让课堂充满活力

王以宣    无锡市八士中学    感知教师支持与英语学习倦怠的关系研究

马振萍    江苏省锡山高级中学实验学校    名师引领 登高望远

丁波       江苏省锡山高级中学匡村实验学校    让文言文教学入境、入情、入心

陈悦       江苏省锡山高级中学匡村实验学校    化学实验教学中表现性评价的实施

沈钰 陈维铭  无锡市洛社高级中学    金针度去从君用,不把鸳鸯绣与人

卫迎       无锡市玉祁高级中学    悟中生“道”

刘文红    无锡市玉祁高级中学    生物教学中的人文教育

孙德志    无锡市玉祁高级中学    历史探究课中常见问题及对策

张海燕    无锡市玉祁高级中学    论陶行知教育理念在教学实践中的继承与发扬

朱晓宇    无锡市玉祁高级中学    从叙事视角解读古代诗歌

张艳       无锡市玉祁高级中学    构建科研技能,激发青少年形成创新能力

王渊       无锡市长安中学    生活即作文,作文即生活

马建荣    无锡市藕塘中学    理想的师生关系及其构建

虞朝晖    无锡市洛社新开河实验学校       紧抓“心理敏感期”,追求“最近发展区”

洪俭英    无锡市钱桥中学    创造教育点亮信息技术课堂

黄晶星    无锡市钱桥中学    无声文本到有声文本的响应

杨珍颖    无锡市阳山中学    小组合作学习与文本细读相得益彰

倪晔菲    江苏省惠山中等专业学校    践行生活教育理念 微信打造移动学习课堂

袁骏宇    江苏省惠山中等专业学校    以学生需求为主导的微课制作初探

杨健       江苏省太湖高级中学    生活,教育的本源与归宿

丁永华    江苏省太湖高级中学    试谈单亲家庭对学生的消极影响及教育对策

袁霞       无锡市立人高级中学    以图为媒,提高小高考地理复习效率

程坚伟    无锡市江南大学附属实验中学    课堂音乐疗法对初中注重力稳定性促进作用的研究

马洪鸣    无锡市滨湖中学    “发明千千万,起点是一问”

李晓华    无锡市侨谊实验中学    基于学生阅读素养提升的语文校本课程建设的思考和实践

王敏维    无锡市南长实验中学    刍议语文课堂的生活化

许林林    无锡市金星中学    积极的心理 成功的基石

沈珣琉    无锡市塘南中学    弘扬行知精神 提升青年教师的有效教学能力

李昌梅    无锡市刘潭实验学校    赔偿“增值”,经历成长

杨叶飞    无锡市山明中学    把孩子的人生绣成一朵花

沈会菊    无锡市新区第一实验学校    “价值本位” 引导和回归

邹利宏    无锡市新城中学    作文教学中运用“对话”策略刍议

孙怡       无锡市泰伯实验学校    行知融合,关照每一个学生

蒋晓红    无锡市泰伯实验学校    课文是语文积累的仓库

钱静       无锡市泰伯实验学校    “多心”成就“璞玉”之美

吴燕       无锡市梅里中学    用探究任务驱动学生参与课堂教学

陈冠群 黄树生     无锡市梅里中学    抛锚问题情境 激发主动探究

汤鸣霞    江苏省梅村高级中学    回归生活的思想政治教育

吴静华    江苏省梅村高级中学    “退一步”海阔天空

滕新芳    江苏省梅村高级中学    英语教学中“一个都不能少”

程家强    江苏省梅村高级中学    用赏识和关爱 助力高中政治教学

尤裕 严鹏     江苏省梅村高级中学    多点艺术,为班级发展注入更多活力

郑路芳    无锡市第三高级中学    探究高中英语教学中的谚语、婉转语和典故

安贤婷    无锡市第三高级中学    浅谈如何提高英语词汇教学成效

胡重毅    无锡旅游商贸高等职业技术学校       江苏中高等职业教育课程衔接体系的研究

韩莹 俞诚     无锡市湖滨中学    美术特色高中英语教学现状及生活化教学模式初探

袁颖       无锡市湖滨中学    “教人求真”引领高中历史教学

张菡亭    无锡市第六高级中学    从“默会知识”谈语文教学中的“学”和“做”

刘以       无锡市第六高级中学    “教、学、做合一”指导下的复习策略实践

叶翔       无锡市第六高级中学    地理课堂践行社会主义核心价值观刍议——兼论陶行知民主教育思想实践

张枫       无锡市第六高级中学    陶行知生活教育思想在高中德育中的实践

杜君阳 尤喜芸     无锡市第六高级中学    带着师生走近陶行知

尤喜芸    无锡市第六高级中学    一次走心的家访引起的思考

李跃全    无锡市第六高级中学    回归生活之源,寻数学之本真

陈茜       无锡市第六高级中学    基于阅读模式的高中英语阅读教学课案例研究

王丽君刘琴英       江阴市桐岐中心幼儿园       幼儿园小班进餐中存在的问题及其对策研究

赵红伟    江阴市华士镇中心幼儿园    律动教学中幼儿自主学习策略的实践研究

许列英    江阴市璜塘中心幼儿园       创设良好心理环境,培养幼儿创新意识

张秀娟    江阴市西石桥中心幼儿园    浅谈如何有效开展幼儿园音乐活动

单小丹    江阴市晨光实验小学    用绘本打开阅读殿堂之门

袁秀华    江阴市徐霞客实验小学       也谈小学英语教学中学生自主学习能力的培养

许敏华    江阴市商业中等专业学校    愉悦性原则在中职数学教学中的应用

平璇莹    宜兴市和桥第二小学    为理解而教

戴玲珊    宜兴市和桥第二小学    浅谈如何提高小学语文课堂教学艺术

蒋亮       宜兴市阳羡高级中学    让语文课堂成为思维的殿堂

谢洁伟    宜兴市桃溪中学    借地理课堂教学 促公民意识培养

许国岗 洪霞  宜兴市桃溪中学    依托陶行知人文教育思想建立和谐班级管理模式

邓燕玲    无锡市东北塘中心幼儿园    浅谈陶研思想对幼教课程改革的影响

蒋瑛珠    无锡市东亭实验小学    关键支持:学生积极成长的动力

丁武英    无锡市八士实验小学    小学语文“模块教学”研读策略厘定

杨革新    无锡市八士实验小学    课程转型,建构“儿童立场”的母语学堂

胡佩芳    无锡市天一实验幼儿园西漳分园       人性管理——提升教师幸福感,发挥工作正能量

张珏       无锡市洛社中心幼儿园       俯看·精彩——幼儿美术教学的新支点

许立芳    无锡市堰桥中心幼儿园       开放式晨间运动游戏新模式

冯海花    无锡市前洲实验幼儿园       <指南>引领,促园所教科研发展

王燕      无锡市堰桥初级中学    初中英语试卷讲评课堂的现状分析与对策

陈娅       无锡市西漳中学    七彩社团,让校园生活更精彩

施颖婷    无锡市震泽实验幼儿园       浅谈家庭教育如何有效改善幼儿不良情绪

丁丹妮    无锡市峰影小学    让英语课堂插上音乐的翅膀

张菁菁    无锡市孙桥小学    教师话语——开启有效英语课堂的钥匙

胡懿如    无锡市崇安区广益幼儿园    童话与同化

许洁       无锡通德桥实验小学    深度学习——提升学生学习力的有效策略

闵楚涵    无锡市金桥实验幼儿园       浅析苗班幼儿的攻击性行为

陶颖       无锡市新区实验幼儿园       “有效开展家长来园日活动”项目研究报告

唐玉娟 华燕燕     无锡市后宅实验小学    无痕监控,有效教学

吉倩倩    无锡市第六高级中学    高中英语教师课堂用语对英语词汇学习的影响

谢慧芳    无锡市第六高级中学    词块在高中英语听力教学应用中的实效研究

 

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