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课题管理设计,让研究更有序有
作者:蔡永红 来源:无锡陶研网 阅读次数: 24486 发表日期: 2012-04-01 10:25:20

 

 

课题管理设计,让研究更有序有效

 

无锡市山明中学以陶行知教育思想为指导的“行知堂”精研平台,正在有序进行着教育教学及其管理研究的各项活动。日前,举行了“行知堂”党建专题研究,围绕省陶研会“十二五”立项重点课题《“参与共建式”师德教育管理的研究和实践》实施方案的阶段工作,学校党支部召集课题中心组成员、年级组长和党群共建员等代表,就前阶段开展的研究情况进行了梳理和分析,部署了当前开展各子课题研究、参与共建概念内涵、各“发展共同体”主体范畴定位、检索和学习相关理论等研究任务,提出了要加强对课题管理的设计,把握课题研究中的“研”度,既要与工作实践紧密结合,又要避免局限停留在工作层面,要善于“追踪”工作中的问题,在有针对性的“设计”中,切实解决问题,获得新认识和新成果。

研讨中,还集体品读了陶行知先生《第一流的教育家》这篇文章,并与当前党和国家领导人多次提出的“教育家办学”要求相比照,全体与会人员对陶公阐述的“敢探未发明的新理,敢入未开化的边疆”有了更深的认识和理解,作为一线教师,要在日常工作的“且行且思”中,自觉增强责任使命感、研究意识和创造精神,以深远的教育胆魄和崇高的职业境界,虔诚地精耕细作在教育的田野,使山明教育因研究而更生机勃发、收获精彩。

 

 

 

 

[录入:无锡陶研网 责编:蔡永红]
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