无锡陶研网
  会员登录
名  称  
密  码  
验证码    
  超级搜索引擎
栏  目  
类  别  
关键词  
 站内搜索   网络搜索
  热门文章TOP10
 2009年行知杯优秀获奖论文名单公布
 08教育改革之生活教育培训活动
 东湖塘小学有群“小先生”
 《在生命化教育理念导引下 实施激励教育的实践研究》开题论证意见
 中国陶行知研究会关于举办2008年全国陶行知生活教育与实践成果展示研修班的通知
 “三百六十行与成才之路”中期评估报告
 无锡市金星中学校长强美君发言
 立志 修身 求知 创业
 陶墓
 锡山区陶研会赴浙江嘉兴考察
  版权及免责声明

  本站资料文章其版权归作者本人所有。
  如果有任何侵犯您版权的地方,请尽快与本站联系!


  您现在的位置:文章>>正文
查看:[ 大字 中字 小字 ] [双击滚屏] 查看权限: 普通文章
强永刚:践行行知思想,坚毅推进课程改革
作者:陶李 来源:无锡陶研网 阅读次数: 22874 发表日期: 2012-02-21 9:09:06

 

 

无锡市陶行知研究会2011年年会交流材料

 

 

 

 

践行行知教育思想,坚毅推进课程改革

无锡市洛社初级中学

2002年我校初高中分设独立运作起,无锡市洛社初级中学走过了精彩的新课改十年,成为了“惠山区课改先进学校”、“江苏省最具影响力初中”。是什么力量驱使着我校的茁壮成长?究其成因,是新课改为我校的教育改革注入了勃勃生机,为我校的教育发展提供了广阔的空间;是著名教育家陶行知的教育思想,为我们指明了方向,引领着我们与时俱进,形成并践行着“为学生终身发展奠基,对祖国民族未来负责”的办学理念,逐步实现“示素质教育之范,领教育改革之先,创全面发展之优,走高质量办学之路”的办学定位。以下就我校教师发展和特色办学两方面择要汇报:

一、    造就研究型教师是创造性地推进新课改的根本

陶行知先生说:“要有好的学校,先要有好的教师。好的教师有生成的,有学成的。生成的好教师如同凤毛麟角,不可多得,恐怕一百万位乡村教师当中,九十九万九千九百位是要用特殊的训练把他们培养成功的。”

首先,弘扬行知思想,为造就研究型教师夯实师德基础

要成为研究型教师,首先必须具有优良的师德修养。为此,我校积极倡导全体教师研读陶行知先生的教育思想,图书馆里置办了陶行知丛书,组织教师深度阅读,做好笔记,开展各类读书活动。“厚德载物、自强不息”是教师文化的核心,我校又依托校园王羲之洗砚池遗迹,大力挖掘其精神内涵。立“集贤”校训以勉励师生,共同致力于实现“惠风和畅”的美好愿景。

其次,以行知思想为指导,优化研究型教师的培养机制

1、以陶行知思想为理论指导,提升理论素养

陶行知先生说:“每天四问,第一问:我的身体有没有进步?第二问:我的学问有没有进步?第三问:我的工作有没有进步?第四问:我的道德有没有进步?”先生的四问,其实就是现在说的“反思”,“每日反思,必成名师”。学校建立了开放的反思学习系统:一方面邀请校外专家评议,校内教师间相互评议;另一方面还请学生、家长评议,使学校由传统封闭系统走向反思开放系统。集体反思与个人反思、校内与校外、自律与他律相结合,有效推进教学反思的深入。

2、以陶行知思想为指导,改进教学行为

陶行知先生说:“活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同毁,刀法如果用得对,则一刀下去,万龙点睛。”课堂是教师的主阵地,也是研究型教师成长的摇篮。教师只有把课堂还给学生,才能让课堂充满生命活力,才能让学校充满蓬勃生机,才能同时成全学生与教师本人。我校走了“以学案为载体,推进自主学习的课堂教学模式”的道路。例如:我校蒋如英老师一节语文课《曹刿论战》,就是上出了新课程理念的特色。她采用了两大组进行比赛的方法,课文朗读、带点字解释、内容分析等都通过学习小组在竞争比赛中完成。无独有偶,数学张敏亚老师也用了相似的方法,《同底数幂的乘方》一课,就让学生两人一组,互出题目,交换回答,一节课下来,教学目标重点难点全部解决。让学生自主地学、快乐地学、紧张地学、有效率地学,教师在这过程中只是做了相应的点拨、引导,学生的能动性、自主性得到了充分发挥,合作探究能力得到了提升。

3、以陶行知思想为指导,提升科研品位

陶行知先生认为“认清问题,研究问题,解决问题,为好教育;发明工具,制造工具,运用工具,是真文明。” “十五”“十一”五期间,我校先后深入开展了十二个国家和省、市、区级课题的研究。这些年的课题研究确实大大提升了我们学校和教师个人的科研品位。我校的办学特色也对区域教育产生了很大的影响。学校先后接待了上百批次本省和外省市教育改革代表团的专家和老师,他们对我校的办学水平给予了高度评价。课题研究也催生了教师的成长,新年伊始,我校就就捷报频传,先后有六位教师获得无锡市或惠山区学科评优课比赛一等奖,有十人获得无锡市或惠山区学科能手的称号。

二、    拓展办学特色是创造性地推进课改的必由之路

陶行知先生认为:“师生要成为学校特色的改造者,要立足本校,吸收外来,融会贯通,敢探未发明的新理,敢入未开化的边疆。”新课程倡导:“学校是生命力生成的场所,是学生和教师成长的乐园。”把他们演化为我们自己的语言,就是:“让每一个学生找到自己成长的星座,使每一个学生得到最大可能的发展。既为目前的升学积分,更为今后的生活奠基。为每一位教师搭建优质教学的平台,使每一位教师最大可能的施展才华。既为今天的工作添彩,又为明天的进步蓄势。”

1、“四个面向”的综合实践活动课程为学生打开了新的天地

我校的“四个面向”(面向农村、面向工厂、面向军营、面向社区)是一个更为广阔的课堂,它的开设为学生自主活动提供了一定的时间和空间,便于学生自主发现问题、研究问题。学校曾代表区、市参加教育部先后在武汉、洛阳、北京召开的全国综合实践课程研讨会。同时,学校把学生在“四个面向”的综合实践活动中写成的体会文章编印了《浪花》等三本集子。“酸甜苦辣都是营养,成败得失皆为财富”。我校这种成系列的综合实践活动对提高学生的人文素养、生存能力、培养健康文明的生存方式,有着十分重要的积极意义。

2、研究性学习是我校校本课程建设的一支奇葩

研究性学习课程,是新课程改革的一大亮点,但课程没有具体的课程标准,缺乏实用的教材。在该课程的实施普遍陷于艰难困顿之时,我校十年如一日致力于课程的校本化建设,在课程三年教学规划、校本课程资源的挖掘、校本教材的编写、课程评价标准的研制等方面进行了开创性的努力,《初中研究性学习入门指导》正式出版发行,我校已成为“江苏省初中研究性学习课程标准”的特约编制单位,以及江苏省2012年度研究性学习课程教学现场会的承办单位。

我校反复研讨和修改,形成了《无锡市洛社初级中学研究性学习评价手册》,中央教科所综合实践活动教研员冯新瑞老师这么说“你们的评价手册,让我觉得简洁而不失核心要素、操作性很强、很实用!”去年,我校的无锡市陶研会课题《研究性学习的有效实施与评价的研究》圆满结题,评审专家们给予高度评价,该课题又被无锡市陶研会评为2011年度优秀课题,被推荐为无锡市教科所2011年度精品课题。

3、科技创新教育渐入佳境成果丰硕

高素质的教育应当具有国际化视野,应当富有创新精神和充满活力的现代教育气息,江泽民同志指出:“创新是一个民族不竭的动力”,我校在创新教育方面进行不懈的努力,广开渠道,不惜投入大量资金开辟含机器人制作在内的科技教育活动室,让同学们亲身体验和感受科学,在快乐中学习,培养科技意识、培养创新精神、提高创造能力,努力营造校园科技文化氛围,推进素质教育。

我校已被评为“江苏省科技教育五星级学校”,多次获得无锡市航模大赛团体第一名,连续十多年获得全国中小学生(江苏赛区)“金钥匙”科技竞赛先进学校称号。《科学大众》杂志社承办的“快乐科学校园行”、 “江苏省机器人教练员培训班” 等活动在我校举行;学校聘请神州飞船、长征火箭有关部件的总指挥、新中国首批航天人、我校50年代的老校友黄良甫、张飞碧为我校科技教育的课外辅导员,直接讲解科普知识。

4、书法教育做大做强名至实归

我校依托王羲之洗砚池这一得天独厚的历史赐予,精心打造一个书圣翰墨润泽的人文校园,从2006年参加江苏省书法考级活动开始,对全校学生进行有计划的书法培训,构建了课堂为主、课外为辅的书法教育模式。去年我们重新装修了书法兴趣小组工作室,张贴名家的书法作品,陈列师生的优秀书法习作;借助洗砚池名胜景点,建成书法碑廊;师生优秀书法作品装裱上墙,美化校园,增添人文气息;利用学校的新年艺术节和体育节等活动,组织举办主题性书法创作大赛,优秀作品进行巡展;根据需要,结合各种节庆活动(中秋节、国庆、春节等节庆活动)举办书法交流、比赛,激发兴趣,弘扬文化;成立书法兴趣小组,外出参观博物馆等历史遗存,或向市民百姓免费书写赠送新春对联。

经过多年的书法教育,“墨香校园”韵味正浓,昔日书圣池边涤砚,今朝学子亭前挥毫,作为“江苏省书法特色学校”的我校正在向“全国书法特色学校”的方向冲刺,今年四月将接受此项验收。擦亮书法教育特色,对提升学生的人文素养和健全学生的人格,对培养一支德艺双馨的教师队伍,促进校园文化的建设起到了不可忽视的作用。

 

多年来,我校努力践行着陶行知先生的“做好真科研、抓好真教育”的教育思想,努力探寻适合自身发展的办学之路,努力拓展教育空间,努力培养“真善美的活人”。可喜的是,在陶行知教育思想指引下,课程改革深入推进,素质教育喜讯不断,教育质量高位稳定。中考成绩持续名列惠山区前茅,去年中考660分以上学生63人,占665名考生的9.47%,在惠山区同类学校中位居第一。今后,我校将继续遵循陶行知办学思想,一如既往、坚信不疑、坚定不移地走下去!  

2012.2.17

 

[录入:无锡陶研网 责编:陶李]
上一篇:王冀敏:办孩子们喜欢的学校
下一篇:广勤:将陶研进行到底
  【公共评论】[目前共有46条评论] [发表评论]
  宝宝漏尿/-波纹电阻 [q6Wiou3O 2017-09-28 12:24:16]
  宝宝漏尿/-波纹电阻 [Z6Hdkvyy 2017-09-27 13:02:32]
  宝宝漏尿/-宝宝漏尿 [lsKfHf6D 2017-09-19 12:30:02]
  宝宝漏尿/-宝宝漏尿 [rTi2Da2j 2017-09-18 13:30:31]
第1页,共12页,共46条评论  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
大哉陶子,教人求真 | 版权声明 | 组织机构 | 网站管理 | 会员注册  网站帮助
Copyright © 2006-2007 无锡陶研网。