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贾克元:学陶师陶 永远的追求
作者:贾克元 来源:无锡陶研网 阅读次数: 25880 发表日期: 2011-10-20 15:57:04

 

 

学陶师陶     永远的追求

 

宜兴市分水实验小学  贾克元

 

在陶行知诞辰120周年之际,我们深深地怀念这位伟大的人民教育家、杰出的民主主义战士、万世师表。宜兴市分水地区和陶行知有缘,陶行知为分水的教育事业作出了巨大的贡献。因此,分水人民和陶行知有着深厚的感情,陶行知的光辉形象深深地留在分水人民的记忆中。

193312月,分水西桥北圹下村有一个青年叫承国英,偶尔从报纸上看到陶行知为劳苦大众办教育,办学校,就写了一封充满激情与期盼的信,请陶行知先生到分水的西桥来创办一所学校,使贫苦农民的孩子能够上学读书,陶行知收到了来信,被信中的热切与希望感动了,立即写了回信。19341月,他穿着长衫,踏着乡间小道,带着2个晓庄师范的学生,怀揣20多元大洋,风尘仆仆地来到了分水西桥,创办起了苏南地区唯一的一所学校——西桥工学团。

原国务委员张劲夫以及陆静山(人民日报社编辑)、张健(教育部司长)、楼展(化工部司长)、杭苇(上海市教育局长)、方与严、侣朋等曾先后来西桥工学团担任过教师,留下了他们的教育足迹,留下了他们的教育思想,在西桥工学团创办一周年之际,陶行知欣然命笔,写下了《西桥好》和《跟西桥学》的诗篇,诗中写道:

西桥!西桥!                  

你是大公无私的太阳,          

要把光芒普照。                

你是天干已久的好雨,          

要滋润每一丘田的禾苗。        

你是饥民队的大饼油条。        

你是穷人过冬的破棉袄。

西桥好!西桥好!

没有一个地方再比西桥好。

西桥工学团秉承了陶行知先生的办学思想,面向劳苦百姓免费教学,抗战爆发后,西桥工学团被迫停办。虽只短短几年,但是有很多学生从这里走上了革命道路。有的成为地下党,有的加入了新四军。承国英和他的弟妹也都参加了革命。可以说,陶行知先生在分水西桥,播下了向往光明的火种。这所学校,成为分水和西桥的骄傲。

现今,在分水实验小学的学陶室里,还保存着他当年捐赠的遗物:一个台钟、一个摇铃、一架风琴和一张长台。

时光荏苒,70多年过去了,过去的西桥工学团解放后改名为西桥小学,2002年又全部并入了分水实验小学。如今的分水实验小学深入开展学陶师陶,沿着陶行知先生的足迹走学陶之路,使陶行知的教育思想深深地扎根于分水这片美丽肥沃的土地上,办出了自己的特色。一走进分水实验小学的大门,就会感到浓浓的学陶气氛,最醒目的是一座巍然挺立的陶行知的汉白玉塑像,尚知楼、求知楼、行知楼、尚知路、求知路、行知路、博爱路无不体现着对陶行知的无限怀念和崇敬,每一处地方都充满了陶行知的教育思想,陶行知的教育思想激励着全校师生奋发向上。学校在学陶路上取得了令人瞩目的成绩:学校是无锡市陶行知研究会最早的7个实验基地之一,江苏省实验小学,江苏省绿色学校、宜兴市先进学校、江苏省、无锡市学陶师陶先进集体。一块块奖牌凝聚了全校师生的心血,体现了学陶的成果,展示了分水人艰苦创业,争创一流的精神风貌。

1纪念陶行知,打造社区学陶基地。为纪念陶行知先生,传承行知精神和思想,周铁镇政府对原西桥小学的20间校舍全部翻新,对近2000平方米的墙面出新,建造了陶行知先生塑像一座。新建标准篮球场一个,专门投入60万元建设了陶行知纪念馆和西桥工学团校史室,用图片的形式展示了陶行知先生光辉的一生和西桥工学团办学的历史。为了改善小学周边的环境,总投入超过250万元,清淤河道1500平方,河道驳岸400立方米,安装花岗岩扶栏150,新建卫生厕所1只,道路硬化2500平方米,并实行公园式的绿化(草坪面积达4200平方米、色块面积达1250平方米,栽种大中型花木175株),一个社会主义新农村的面貌出现在西桥的大地上,西桥工学团的旧址成为全镇师生学陶师陶的一个基地。同时也成为当地村民参观学习、健身娱乐、休闲养身的一个场所。

2、宣传陶行知,让行知精神走进社区。①办好《行知苑》校报。把它作为宣传陶行知思想的一个阵地,每月一期,准时出刊,发到每一个家长的手中,至今已出刊了100多期,受到学生和家长的热烈欢迎,并且扩大对外宣传,寄送到全国各地。家长们能从《行知苑》校报中及时了解学校的重大事情和活动。还能受到陶行知教育思想的感染,看到学生的进步和成长,应该说,分水地区的老百姓都知道陶行知创办西桥工学团的历史。去年,宜兴电视台阳羡茶馆栏目连续播报了电视专题片《陶行知与西桥工学团》,进一步宣传了陶行知。②面向社区和群众。每年的家长会,我们都要向家长宣传陶行知,让陶行知的教育思想和伟大精神留在分水人的心中,成为我们的宝贵财富。每年的校园艺术节,我们都要把陶行知的诗歌编排成舞蹈、朗诵、合唱等节目向群众演出,每年举行一次“行知”故事会,使“陶行知”这个响亮的名字不仅在学生中扎下根,还走进了老百姓的心中。③用好校本课程《陶园行》。我们在2005年的夏天编写了校本课程《陶园行》,把该书分发给每一个学生,每两周安排一节课进行教学,受到学生喜爱。

3、研究陶行知,让行知思想润泽教师心灵。我校成立了“陶行知”研究小组,教师自愿报名参加,一些教育骨干都参加了,大家积极主动地认真学习和研读《陶行知文集》等著作,以陶行知教育思想指导课题的研究,提升教育理论和实践水平。这些年来,我校已经完成了中陶会、江苏省陶研会、无锡市陶研会、宜兴市陶研会课题各一个,取得了显著的成果,推动了学校的特色建设,提升了教师的道德和专业化水平,学生的素质有了长足的进步,获得了国家、省、无锡市、宜兴市陶研会领导和教育专家的高度评价。

4、实践陶行知,让行知思想推进课程改革。①建好劳动实验基地。我们在校内开辟了3亩多的劳动实验基地。分为菜园、花园、果园三个区域,我们把菜地分到各个班级种植,各班平时利用课余时间组织学生学种植蔬菜、花木、果树,基地内一年四季蔬菜不断、全年鲜花常开。同学们学浇水、学治虫、学种植、学管理。不仅使之成为校园一景,同时还培养了学生的劳动观念和劳动技能,既增长了知识,又得到了收获,成为学生既动手又动脑的实践场所,较好地体现了陶行知“生活教育的理论。②发挥好学陶陈列室的作用。在我们学校,特别开辟出了三间房子,建立起了学陶陈列室,作为学生学习和了解陶行知教育思想的一个重要阵地。每学期,,我们都要组织全校学生定期去参观,接受教育。使学生了解我们学校的光辉历程、陶行知创办西桥工学团的经历。从而引导学生争做新时代的好少年,现在学陶陈列室已经成为学生的一个学陶场所。③建设校外社会综合实践活动基地。学校把林果场、花木场、养殖场、水工业设备厂作为校外活动基地。定期组织学生参观、劳动。引导学生走向大自然,走向阳光下,以实践陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的生活教育理论。

光阴如梭,沧海桑田。70多年过去了,陶行知创办的西桥工学团变成了历史,但是陶行知的教育思想却深深地扎下了根;陶行知的伟大人格和精神却激励了一代又一代的家乡人。正如当年的小先生杭良洲对我们说;陶行知是西桥的荣幸,陶行知是西桥的财富,陶行知是西桥的骄傲,陶行知是中国的,也是西桥的。

今天,在陶行知先生诞辰120周年之际,我们深深地怀念他。我们纪念陶行知,就是要学习他的高尚人格;学习他的光辉思想;学习他的伟大精神。学习陶行知,实践陶行知是我们永远的追求,我们分水实验小学的全体师生,迈开更加坚实的步伐,坚定不移地走在学陶路上。

陶行知永远活在我们的心中。

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